Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Pemberian Resitasi Membuat Peta Konsep yang Mengawali Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Word Square terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 3 PainanDhia YunandaSariauthorBanyaknya permasalahan dalam proses pembelajaran mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Hal ini disebabkan beberapa hal diantaranya adalah proses pembelajaran yang terpusat kepada guru (teacher centered learning) dan pemberian resitasi belum bervariasi. Untuk mengatasi masalah tersebut dilakukan model pembelajaran kooperatif tipe word square, yang dapat mengaktifkan siswa dalam proses pembelajaran. Namun, model pembelajaran ini mempunyai kekurangan. Model pembelajaran ini kekurangannya adalah siswa tidak dapat mengembangkan kreativitas masing-masing, dan lebih banyak terpusat pada guru. Karena siswa hanya menerima apa yang disampaikan oleh guru, dan jawaban dari lembar kerja pun tidak bersifat analisis, sehingga siswa tidak dapat menggali lebih dalam materi yang ada dengan model pembelajaran word square ini. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka diberikan resitasi membuat peta konsep sebelum pembelajaran dimulai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian resitasi membuat peta konsep yang mengawali model kooperatif tipe word square terhadap hasil belajar siswa VIII semester 1 SMPN 3 Painan tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, menggunakan rancangan randomized control-group posttest only design, dengan populasi seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Painan. Pengambilan sampel menggunakan teknik satruration sampling, dimana seluruh populasi dijadikan sampel, dan terpilih kelas VIII2 sebagai kelas eksperimen dan VIII1 sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar kognitif siswa, didapatkan dari hasil tes akhir yang dilakukan diakhir penelitian. Data dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian yang didapatkan, rata-rata hasil belajar kognitif biologi siswa kelas eksperimen 78.72 lebih tinggi daripada kelas kontrol 72.82. Hasil uji t didapatkan thitung 2.07 lebih besar dari ttabel 1.70, sehingga hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa pemberian resitasi membuat peta konsep yang mengawali model pembelajaran kooperatif tipe word square berpengaruh positif terhadap hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMPN 3 PainanL Education (General)QH301 Biology2013-11Universitas Negeri padang;Pdd. Biologi FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.