TY  - THES
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45022/
KW  - HASIL BELAJAR BIOLOGI
KW  -  PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PREDICTION GUIDE
ID  - repounp45022
M1  - Skripsi
Y1  - 2013///
PB  - Universitas Negeri Padang
AV  - public
A1  - Wisni, Hijra
N2  - Penelitian ini berawal dari kenyataan disekolah bahwa guru jarang menggunakan metode yang bervariasi untuk mengaktifkan siswa dalam pembelajaran. Oleh sebab itu, guru perlu memilih strategi pembelajaran yang cocok untuk mengatasinya. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembelajaran aktif tipe Prediction Guide dalam kelompok kecil dengan kelompok besar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbandingan hasil belajar biologi siswa yang signifikan pada pembelajaran aktif tipe Prediction Guide dalam kelompok kecil dengan kelompok besar di SMAN 8 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Control-Group Posttest Only Design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMAN 8 Padang tahun pelajaran 2012/2013 dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA1 yang menggunakan model pembelajaran aktif tipe Prediction Guide dalam kelompok kecil dan XI IPA2 yang menggunakan model pembelajaran aktif tipe Prediction Guide dalam kelompok besar yang ditentukan dengan teknik Purposive Sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 35 butir soal. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji perbedaan dua rata-rata (t-tes). Dari hasil penelitian diketahui bahwa kelas yang menggunakan model pembelajaran aktif tipe Prediction Guide dalam kelompok kecil memiliki rata-rata nilai (81,45) yang lebih tinggi jika dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran aktif tipe Prediction Guide dalam kelompok besar (79,46). Analisis data didapatkan t hitung 10,50 sedangkan t tabel 1,67. Karena t hitung > t tabel, maka hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran aktif tipe Prediction Guide dalam kelompok kecil memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar biologi siswa SMAN 8 Padang pada materi Sistem Imun.
TI  - Perbandingan Hasil Belajar Biologi Siswa pada Pembelajaran Aktif Tipe Prediction Guide dalam Kelompok Kecil dengan Kelompok Besar di SMAN 8 Padang.
ER  -