Perbandingan Hasil Belajar IPA Siswa Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan One Stay and The Others Stray di Kelas VIII SMPN 29 PadangFadillahPutriauthorPenelitian ini didasarkan pada permasalahan di SMPN 29 Padang yaitu rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam mengaktifkan siswa adalah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dan model pembelajaran kooperatif One Stay and The Others Stray pada mata pelajaran IPA Kelas VIII SMPN 29 Padang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA siswa antara penggunaan model pembelajaraan koopeeratif tipe Jigsaw dan One Stay and The Others Stray di Kelas VIII SMPN 29 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII IPA SMPN 29 Padang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling, terpilih kelas VIII.7 sebagai kelas eksperimen I dan kelas VIII.8 sebagai kelas eksperimen II. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen I (JigsawI) yaitu 76,68, sedangkan kelas eksperimen II (One Stay and The Others Stray) yaitu 74,06. Kemudian berdasarkan uji statistik bahwa thitung= 0,81< ttabel=1,67 pada taraf signifikan 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa yang tidak signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan One Stay and The Others Stray di Kelas VIII SMPN 29 Padang.L Education (General)QR Microbiology2016-03Universitas Negeri Padang;Pendidikan Biologi FMIPA UNPThesis