<didl:DIDL xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd" DIDLDocumentId="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45000">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45000</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-07-06T09:00:50Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/cgi/export/eprint/45000/DIDL/repounp-eprint-45000.xml" mimeType="application/xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45000/</dc:relation>
        <dc:title>Using Imagery Strategy in Teaching Writing a Descriptive&#13;
Text to Junior High School Students</dc:title>
        <dc:creator>Ulfa, Fitria</dc:creator>
        <dc:subject>PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania</dc:subject>
        <dc:description>Menulis adalah salah satu keterampilan dalam pelajaran bahasa Inggris yang&#13;
harus dikuasai oleh siswa dalam belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing.&#13;
Namun, siswa di sekolah sering menghadapi kesulitan dalam menulis teks bahasa&#13;
Inggris khusunya teks deskriptif. Ada beberapa faktor yang membuat menulis&#13;
sulit bagi siswa seperti kurangnya kosa kata, kurangnya motivasi untuk belajar,&#13;
dan kesulitan dalam menemukan ide-ide. Dalam pengajaran menulis, guru juga&#13;
mengalami kesulitan dalam menemukan strategi yang tepat. Makalah ini&#13;
membahas bagaimana pengajaran menulis teks deskriptif dengan menggunakan&#13;
strategi imagery atau menuliskan buah pikiran dalam benak. Imagery ini dapat&#13;
digunakan sebagai strategi dalam mengajarkan menulis teks deskriptif untuk&#13;
siswa sekolah menengah pertama (SMP). Guru memberikan sebuah gambar dan&#13;
beberapa pertanyaan untuk menuntun siswa menciptakan buah pikiran atau ideide dalam benak sehingga siswa akan mudah dalam menulis teks deskriptif karena&#13;
mereka sudah punya ide-ide dalam pikiran mereka. Pelaksanaan pembelajaran&#13;
menggunakan strategi imagery dalam menulis teks deskriptif harus melalui dua&#13;
tahapan utama. Pertama adalah tahap persiapan. Dalam tahap ini, guru&#13;
mempersiapkan gambar dan pertanyaan-pertanyaan petunjuk untuk menuntun&#13;
siswa dalam menulis teks deskriptif. Tahap kedua adalah prosedur mengajar.&#13;
Tahap ini terdiri dari tiga proses yaitu; pre-teaching (proses sebelum mulai&#13;
mengajar), whilst-teaching (proses mengajar) dan post-teaching (penutupan).&#13;
Dalam pre-teaching, guru melakukan kegiatan warming up yang dapat&#13;
mengaktifkan latar belakang pengetahuan siswa tentang teks deskriptif. Whilstteaching dibagi menjadi tiga bagian: (1) eksplorasi; (2) elaborasi dan; (3)&#13;
konfirmasi. Guru akan menggunakan strategi imagery pada bagian eksplorasi.&#13;
Manfaat utama dari penggunaan imagery dalam mengajar menulis teks deskriptif&#13;
adalah menuntun siswa untuk memunculkan ide-ide dalam pikiran mereka serta&#13;
untuk meningkatkan minat siswa dalam menulis. Oleh karena itu, imagery adalah&#13;
strategi yang tepat dalam mengajar menulis teks deskriptif.</dc:description>
        <dc:date>2014-02-28</dc:date>
        <dc:type>Thesis</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45000/1/FITRIA_ULFA_1267_1311_2014.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Ulfa, Fitria  (2014) Using Imagery Strategy in Teaching Writing a Descriptive Text to Junior High School Students.  Bachelor/Tugas Akhir thesis, Universitas Negeri Padang.   </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45000/1/FITRIA_ULFA_1267_1311_2014.pdf" mimeType="text"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45000/" mimeType="application/html"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>