Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Pengunaan Model Pembelajaran Make a Match terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Siswa Kelas XI.IPS SMA Negeri 1 BanuhampuFitriYonaauthorPermasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan di lapangan yaitu di SMA Negeri1 Banuhampu, masih banyak siswa kelas X (Sepuluh) yang memperoleh hasil belajar di bawah standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang ditetapkan sekolah yaitu 70 dengan rentangan 0 - 100. Banyak faktor yang mempengaruhi, diantaranya yaitu model pembelajaran, faktor internaldan faktor eksternal. Untuk itu dilakukan pembelajaran kooperatif tipe Make a Match (Mencari Pasangan).Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan ada tidaknya perbedaan antara hasil belajar yang menggunakan pembelajaran Make a Match dengan hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaranlangsung pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa kelas XI.IPS SMA Negeri 1 Banuhampu tahun ajaran 2011/2012. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak dan dilakukan uji normalitas dan homogenitas populasi. Kelas eksperimen adalah kelas yang diberi perlakuan dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dan yang menjadi kelas kontrol adalah kelas yang menggunakan pembelajaran langsung. Data dikumpulkan dari tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 30 butir soal. Data yang diperoleh dianalisis untuk uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Dari hasil tes penelitian didapat nilai rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaranMake a Match yaitu 77,93 sementara siswa yang hanya menggunakan model pembelajaran langsung lebih rendah yaitu 72,66. Sedangkan dari hasil hipotesis dengan perhitungan manual yaitu dengan uji t diperoleh thitung(2,596)> ttabel (1,673). Dengan demikian hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini berarti bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada kelas eksperimen memberikan pengaruh terhadap hasil belajar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa kelas XI.IPS SMA Negeri 1 Banuhampu.Dan pada uji persentase pengaruh terhadap hasil belajar sebesar 7,25 %.LB Theory and practice of education2013-09-27Universitas Negeri Padang;Teknik Elektronika FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.