<didl:DIDL xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd" DIDLDocumentId="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44990">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44990</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-07-06T08:59:05Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/cgi/export/eprint/44990/DIDL/repounp-eprint-44990.xml" mimeType="application/xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44990/</dc:relation>
        <dc:title>Using V-A-K (Visual, Auditory and Kinesthetic)&#13;
Learning Styles In Teaching Writing to Junior High School Students</dc:title>
        <dc:creator>Wulandari, Fitri</dc:creator>
        <dc:subject>PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania</dc:subject>
        <dc:description>Dalam pengajaran kemampuan writing di sekolah guru masih menemui&#13;
hambatan. Hambatan yang sangat klasik yaitu kurangnya kemampuan siswa dalam&#13;
menulis. Hal ini terjadi karena siswa kurang maksimal dalam mengembangkan ide&#13;
dan terkadang siswa sulit membahasakan apa yang ada di pikirannya dengan tepat.&#13;
Hambatan lainnya yaitu kesulitan guru dalam mengajarkan jenis-jenis teks seperti&#13;
teks deskriptif. Penggunaan media dan teknik yang kurang cocok menjadikan siswa&#13;
kurang terampil menceritakan sesuatu dalam bentuk tertulis.&#13;
Pengajaran menulis teks deskriptif melalui pemanfaatan gaya belajar siswa&#13;
dapat diterapkan dengan memperhatikan media dan teknik yang tepat. Teknik yang&#13;
disajikan pada makalah ini merupakan penggabungan teknik yang telah ada&#13;
sebelumnya. Guru dapat memanfaatkan gaya belajar siswa yaitu visual, auditory, dan&#13;
kinesthetic dan menerapkan teknik yang sesuai dengan gaya belajar tersebut masingmasing di dalam pre-teaching, whilst-teaching dan post-teaching. Dengan memilih&#13;
media dan teknik yang tepat akan membuat pengajaran menulis menjadi&#13;
menyenangkan bagi siswa. Guru juga bisa mengarahkan siswa untuk terampil&#13;
menulis sesuai dengan gaya belajar siswa. Siswa juga tidak akan merasa terpaksa&#13;
dalam menulis karena guru menggunakan media dan teknik yang tepat dalam&#13;
pengajaran. Penulis mengelompokkan sejumlah kegiatan yang berbeda dalam preteaching yang menekankan pada gaya belajar visual, whilst-teaching terhadap gaya&#13;
belajar auditory dan kinestetik.</dc:description>
        <dc:date>2012-04-26</dc:date>
        <dc:type>Thesis</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44990/2/FITRI_WULANDARI_83625_3837_2012.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Wulandari, Fitri  (2012) Using V-A-K (Visual, Auditory and Kinesthetic) Learning Styles In Teaching Writing to Junior High School Students.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.   </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44990/2/FITRI_WULANDARI_83625_3837_2012.pdf" mimeType="text"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44990/" mimeType="application/html"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>