Hubungan Antara Persepsi Mahasiswa terhadap Keberagaman Media Pembelajaran Dosen dengan IPK Mahasiswa Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNPFitriNurhayatiauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh keberagaman persepsi mahasiswa terhadap keberagaman media pembelajaran dosen yang diperkirakan mempengaruhi IPK mahasiswa Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pencapaian persepsi mahasiswa terhadap keberagaman penggunaan media pembeajaran dosen di jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP, 2) Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap keberagaman penggunaan media pembelajaran dosen dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa di jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP. Penelitian ini termasuk pada penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang terdaftar aktif pada tahun masuk 2009-2013 tahun ajaran 2013/2014 di jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP yang berjumlah sebanyak 454 orang. Teknik pengambilan sampel adalah Proportionate Stratified Random Sampling. Jumlah sampel sebanyak 45 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data adalah uji persyaratan analisis dan uji hipotesis. Berdasarkan analisis yang dilakukan dengan uji hipotesis diperoleh rhitung yaitu 0,96 dan rtabel yaitu 0,38 maka thitung > ttabel hal ini berarti bahwa terdapat besarnya hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap keberagaman media pembelajaran dosen dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa. Sedangkan hasil uji signifikansi diperoleh thitung yaitu 3,168 , bila dibandingkan dengan ttabel yaitu 2,423, maka thitung > ttabel. Dengan demikian, hipotesis yang dikemukakan dapat diterima dengan taraf nyata 0,01. Maka dapat disimpulkan bahwa kuatnya hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap keberagaman media pembelajaran dosen dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP.LB Theory and practice of education2015-08-26Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis