%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Nurhayati, Fitri
%A FIP UNP,
%B Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP
%D 2015
%F repounp:44984
%I Universitas Negeri Padang
%K Persepsi Mahasiswa
%T Hubungan Antara Persepsi Mahasiswa terhadap  Keberagaman Media Pembelajaran Dosen dengan  IPK Mahasiswa Kurikulum dan Teknologi  Pendidikan FIP UNP
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44984/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberagaman persepsi mahasiswa  terhadap keberagaman media pembelajaran dosen yang diperkirakan  mempengaruhi IPK mahasiswa Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pencapaian persepsi mahasiswa  terhadap keberagaman penggunaan media pembeajaran dosen di jurusan  Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP, 2) Hubungan antara persepsi  mahasiswa terhadap keberagaman penggunaan media pembelajaran dosen dengan  indeks prestasi kumulatif mahasiswa di jurusan Kurikulum dan Teknologi  Pendidikan FIP UNP.  Penelitian ini termasuk pada penelitian kuantitatif dengan menggunakan  pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang  terdaftar aktif pada tahun masuk 2009-2013 tahun ajaran 2013/2014 di jurusan  Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP yang berjumlah sebanyak 454  orang. Teknik pengambilan sampel adalah Proportionate Stratified Random  Sampling. Jumlah sampel sebanyak 45 orang. Teknik pengumpulan data yang  digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data adalah uji persyaratan analisis  dan uji hipotesis.  Berdasarkan analisis yang dilakukan dengan uji hipotesis diperoleh rhitung  yaitu 0,96 dan rtabel yaitu 0,38 maka thitung > ttabel hal ini berarti bahwa terdapat  besarnya hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap keberagaman media  pembelajaran dosen dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa. Sedangkan  hasil uji signifikansi diperoleh thitung yaitu 3,168 , bila dibandingkan dengan ttabel  yaitu 2,423, maka thitung > ttabel. Dengan demikian, hipotesis yang dikemukakan  dapat diterima dengan taraf nyata 0,01. Maka dapat disimpulkan bahwa kuatnya  hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap keberagaman media pembelajaran  dosen dengan indeks prestasi kumulatif mahasiswa Kurikulum dan Teknologi  Pendidikan FIP UNP.