Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII di SMP Negeri 2 Bukittinggi.FitriArianingsihauthorDalam proses pembelajaran aktivitas siswa masih rendah dan didominasi oleh guru, sehingga nilai siswa masih banyak yang dibawah KKM. Untuk menguji suatu teori dilaksanakanlah suatu penelitian tentang Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VIII di SMP Negeri 2 Bukittinggi. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token Arends terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berbentuk Quasy Eksperiment. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Bukittinggi yang terdiri dari 10 kelas dengan jumlah siswa 220 orang. Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling. Dengan demikian yang menjadi sampel penelitian adalah siswa kelas VIII.9 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 15 orang. Pengumpulan data menggunakan tes objektif sebanyak 40 butir soal, alat pengumpulan data berupa lembar jawaban. Jenis data berupa data hasil belajar siswa dan sumber datanya adalah nilai siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan t-test. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen yang menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Time Token Arends 83,33 lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas kontrol 78,16. Berdasarkan perhitungan uji t (t-test) diperoleh thitung 1,861 sedangkan ttabel pada taraf signifikan α = 0,05 adalah 1,706. Jika dibandingkan maka thitung lebih besar dari ttabel yaitu 1,861 > 1,706. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Time Token Arends Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas VIII di SMP Negeri 2 Bukittinggi.LB Theory and practice of education2021-11-26Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.