https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44950 2026-07-03T07:44:03Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44950/ Persepsi Siswa terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Bagi Siswa di SMP N 2 Pariaman Afrizon, Afrizon L Education (General) Pendidikan terselenggara dengan baik bilamana tenaga pendidiknya maupun peserta didiknya didukung oleh sumber belajar yang diperlukan untuk penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Kenyataanya salah satu sumber belajar yang amat penting meskipun bukan satu-satunya adalah perpustakaan. Namun kenyataan yang ditemui di lapangan pada umumnya siswa sangat malas untuk mengunjungi perpustakaan, layanan yang diberikan oleh pustakawan baik dalam layanan peminjaman ataupun pengembalian dirasakan kurang memuaskan bagi siswa, hal ini juga merupakan salah satu penyebab siswa malas mengunjungi perpustakaan. Berdasarkan kenyataan tersebut peneliti ingin mengungkap dan mengetahui bagaimana pengelolaan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar bagi siswa di SMP N 2 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif, yaitu menggambarkan hasil penelitian apa adanya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII, VIII dan IX yang berjumlah 626 orang. Sampel diambil dengan menggunakan teknik stratified random sampling, sehingga diperoleh sampel sebanyak 125 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi, penyebaran angket dan observasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah panduan dokumentasi, daftar pertanyaan (angket) dan panduan observasi. Teknik pengolahan data yaitu menggunakan teknik statistik sederhana dengan menggunakan rumus persentase. Temuan penelitian menunjukkan, masih kurangnya koleksi bahan-bahan perpustakaan karena koleksi yang ada belum mencukupi untuk memenuhi kebutuhan siswa, katalogpun belum tersedia sehingga siswa kesulitan dalam mencari buku yang diinginkan. Tata tertib sudah dijalani dengan baik oleh para pengunjung perpustakaan. Pada tahap pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar secara umum siswa telah banyak memanfaatkan perpustakaan atas kesadaran siswa itu sendiri, siswa juga telah banyak memanfaatkan perpustakaan dalam proses pembelajaran. Dapat disimpulkan, pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar bagi siswa di SMP N 2 Pariaman dilaksanakan dengan baik. Dari segi pelayanan atau pun dari segi pemanfaatan sebagai sumber belajar oleh siswa. Hanya saja pengadaan bahan koleksi baik berupa buku ataupun non buku di perpustakaan tersebut perlu di tingkatkan. 2013-02 Thesis NonPeerReviewed text en https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44950/1/final_B1_3_AFRIZON_04042_3205_2013.pdf Afrizon, Afrizon (2013) Persepsi Siswa terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Bagi Siswa di SMP N 2 Pariaman. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage