Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penggunaan Media Powerpoint terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Teknik Listrik pada Mata Pelajaran Memahami Dasar – Dasar Listrik di SMK Negeri 1 CurupDevi Oktavia PuspitaSariauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan media powerpoint dengan pembelajaran tanpa menggunakan media powerpoint pada kompetensi dasar Memahami Konsep Dasar Listrik di kelas X Teknik Listrik SMK Negeri 1 Curup. Beberapa masalah yang diidentifikasi mempengaruhi hasil belajar siswa diantaranya adalah faktor sekolah dimana media pembelajaran merupakan salah satu komponennya. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian eksperimen dengan populasi penelitian semua siswa kelas X Jurusan Teknik Listrik SMK Negeri 1 Curup Tahun Ajaran 2010/2011 yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah 136 siswa. Pada penelitian ini di gunakan 68 siswa sebagai sampel penelitian yang dibagi menjadi dua kelas. Kelas eksperimen sebanyak 34 siswa yang diberi perlakuan dengan pembelajaran menggunakan media powerpoint dan Kelas kontrol sebanyak 34 siswa yang pembelajarannya tidak diberi perlakuan atau pembelajaran tanpa menggunakan media powerpoint. Sebagai alat pengumpul data digunakan soal test pilihan ganda sebanyak 25 item. Data yang dikumpulkan adalah data skor pre test dan skor post test kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dari Pre Tes dan Post Test yang dilakukan terhadap kedua kelompok ditemukan rata-rata skor pre test kelas eksperimen = 8,97 dengan nilai = 35,88 dan rata-rata skor pre test kelas kontrol = 9,15 dengan nilai = 36,58. Sedangkan rata-rata skor post test kelas eksperimen =19,85 dengan nilai = 79,41 dan rata-rata skor post test kelas kontrol =17,32 dengan nilai = 69,29. Untuk pengujian hipotesis menggunakan uji -t. Hasil uji -t terhadap hasil pre test diperoleh thitung ≤ ttabel (0,27 ≤ 2,00) pada α =0,05 dengan dk = 66 (60 dalam table), yang berarti tidak terdapat perbedaan sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok berangkat dari kemampuan awal yang sama. Sedangkan hasil uji-t terhadap hasil post test diperoleh thitung ≥ ttabel (3,47 ≥ 2,00) pada α =0,05 dengan dk = 66 (60 dalam table), yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok ekperimen dengan kelompok kontrol sesuai dengan hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini. Berdasarkan rata-rata hasil post test menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan pembelajaran menggunakan media powerpoint lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa kelas kontrol dengan pembelajaran tanpa menggunakan media powerpointL Education (General)TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering2011-05Universitas Negeri padang;Pdd. Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.