<mets:mets xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" OBJID="eprint_44913" LABEL="Eprints Item" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-07-08T12:50:18Z"><mets:agent TYPE="ORGANIZATION" ROLE="CUSTODIAN"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_44913_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>An Analysis of Communication Apprehension through Classroom Interaction at CCU Class of English Department of Universitas Negeri Padang</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Intan Yulia</mods:namePart><mods:namePart type="family">Safira</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini mengkaji tentang kegugupan berkomunikasi mahasiswa dalam menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa asing yang dilihat melalui interaksi kelas. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa jurusan bahasa Inggris tahun akademik 2012. Subjek penelitian dipilih dengan metode Purposive sampling. Kelas CCU dipilih karena kelas ini berlangsung dengan menggunakan bahasa Inggris dan memungkinkan untuk timbulnya masalah kegugupan berkomunikasi. Masalah yang diangkat pada penelitian ini adalah bagaimana kegugupan mahasiswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris mempengaruhi interaksi kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kategori student talk yang terjadi dalam interaksi kelas serta tingkat kegugupan berkomunikasi siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah panduan observasi untuk melihat interaksi kelas yang terjadi. Untuk mengetahui tingkat kegugupan berkomunikasi penulis menggunakan seperangkat kuestioner yang diadaptasi dari McCroskey (1982) yang dikenal dengan the Parsonal Report of Communication Apprehension (PRCA-24). Hasil penelitian menunjukan kategori student talk yang paling dominan terjadi di kelas adalah students’ response choral (categori 8a) dengan persentase 41%. Kategori berikutnya adalah kategori 8 (students’ response specific) dengan persentase 32% dan kategori lainnya adalah students’ response open ended / students initiated (categori 9) dengan persentase 27%. Berdasarkan kuesioner yang didistribusikan pada mahasiswa, 52% diantaranya memiliki tingkat kegugupan berkomunikasi yang tinggi. Sementara itu, tingkat kegugupan sedang dengan persentase 32%, serta tingkat kegugupan berkomunikasi yang rendah dengan persentase 27%. Berdasarkan hal diatas, dapat diambil kesimpulan bahwa siswa cenderung untuk merespon dosen dalam kelas secara bersama sama  dibandingkan secara individual. Selain itu, dibandingkan dengan kategori teacher talk yang lebih dominan di kelas, kategori student talk memiliki  frekuensi yang lebih rendah, Kegugupan berkomunikasi diidentifikasi sebagai penyebab rendahnya tingkat partisipasi mahasiwa dalam interaksi kelas.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LB2300 Higher Education</mods:classification><mods:classification authority="lcc">PE English</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2015</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Bahasa dan Sastra Inggris FBS UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_44913"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_44913_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44913/1/final_B1_3_INTAN_YULIA_SAFIRA_1105975_5714_2015.pdf" MIMETYPE="application/pdf" ID="eprint_44913_89911_1" SIZE="2099859"><mets:FLocat xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44913/1/final_B1_3_INTAN_YULIA_SAFIRA_1105975_5714_2015.pdf" LOCTYPE="URL" xlink:type="simple"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div ADMID="TMD_eprint_44913" DMDID="DMD_eprint_44913_mods"><mets:fptr FILEID="eprint_44913_document_89911_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>