Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penggunaan Strategi Everyone is a Teacher Here (ETH) terhdap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 5 PadangFiolaRiyantiauthorPenelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa masih banyak berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) khususnya pada mata pelajaran Ekonomi; kurangnya motivasi siswa terhadap pelajaran Ekonomi; kelas masih berpusat pada guru (Teacher Centre) dan proses pembelajaran masih menggunakan metode konvensional, sehingga hasil belajar siswa tidak sesuai dengan yang diharapkan. Untuk mengatasi hal tersebut maka digunakan Strategi Everyone Is A Teacher Here. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh penggunaan Strategi Everyone Is A Teacher Here terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X di SMA Negeri 5 Padang. Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan pendekatan quasy exsperiment. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA N 5 Padang yang berjumlah 342 orang yang terdiri dari 10 kelas dan teknik pengambilan sampelnya purposive sampling, yaitu kelas X 2 sebagai kelas eksperimen dan X 3 sebagai kelas kontrol, masing-masingnya berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelompok eksperimen yang menerapkan pendekatan konstruktivisme 75,5 dengan standar deviasi (SD) 7,58 dan nilai rata-rata kelompok kontrol yang menerapkan metode konvensional 68,063 dengan standar deviasi (SD) 5,703. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh thitung 4,896 pada taraf signifikansi 0,05 ttabel adalah 2,000, sehingga thitung besar dari ttabel. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi Everyone Is A Teacher Here berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X 2 di SMA N 5 Padang.LB Theory and practice of education2012-04-30Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.