Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di Smk Negeri 1 PariamanHelsi MariskaPutriauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diberi model pembelajaran Guided Discovery Learning dengan tidak diberikan perlakuan pada pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah eksperimen. Cara pengambilan kelas eksperimen dan kontrol diambil secara simple random sampling. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Ketenagalistrikan SMK Negeri 1 Pariaman yang terdaftar pada semester 2 tahun ajaran 2018/2019. Sampel penelitian yaitu kelas TOI sebagai kelas eksperimen dan TITL1 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2019. Untuk pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal objektif. Untuk menguji keberhasilan siswa dalam belajar maka penulis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Pengujian hipotesis diuji dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh hasil tes akhir yang signifikan. Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai rata-rata kelas kelas eksperimen 79,23 dengan siswa yang tuntas sebanyak 24 siswa yang tuntas dan kelas kontrol 72,95 berjumlah 17 orang siswa yang tuntas. Perolehan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t pada taraf 0,05 diperoleh t hitung = 3,024 dan ttabel =2,002 diamana thitung > ttabel yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Dari analisis data yang didapat besar pengaruh hasil belajar kelas eksperimen adalah 80% berdasarkan KKM yang telah ditetapkan sekolah. Hasil Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar penggunaan model guided discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar Dasar Listrik dan Elektronika pada kompetensi dasar hukum-hukum dan fenomena kemagnetan kelas X Teknik Ketenagalistrikan SMKN 1 Pariaman tahun ajaran 2018/2019.LC5201 Education extension. Adult education. Continuing educationQA75 Electronic computers. Computer scienceTK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering2019Universitas Negeri Padang;Pendidikan Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.