Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penggunaan Pendekatan Kontekstual melalui Strategi Problem Solving terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKn Kelas X SMK Negeri 1 Sintuk Toboh GadangIrmaIrmaauthorPermasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan dilapangan yaitu di SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang, masih banyaknya siswa kelas X, khususnya jurusan TKJ yang memperoleh hasil belajar yang rendah. Selain itu proses pembelajaran masih didominasi oleh guru sehingga mengakibatkan kurang aktifnya peran siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan pendekatan kontekstual melalui strategi problem solving terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn kelas X SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasy eksperimen guna melihat perbandingan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang yang berjumlah 90 orang yang terdiri dari 3 kelas, dan yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen dan X TKJ 3 sebagai kelas kontrol. Masing-masing kelas tersebut berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal. Setelah di peroleh data, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas kemudian barulah dianalisis dengan menggunakan t-tes. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan kontekstual melalui strategi problem solving adalah 78,33 dan standar deviasi (SD) sebesar 8,56 sedangkan nilai rata-rata pada kelas kontrol 68,75 dan standar deviasi (SD) sebesar 9,92. Berdasarkan perhitungan ujit (t-test) diperoleh thitung 3,95 sedangkan pada taraf kepercayaan α 0,05 ttabel 2,00, sehingga thitung > ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan kontekstual melalui strategi problem solving berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas X SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang.LB1603 Secondary Education. High schools2015Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.