Repository Universitas Negeri PadangWfektivitas Penggunaan Model Drill and Practice pada Pembelajaran TIK di Kelas VIII SMPN 1 Kampung Dalam PariamanDeniSaputraauthorBerdasarkan fakta yang didapatkan dari hasil observasi yang penulis lakukan di SMP N 1 Kampung Dalam Pariaman, terungkap bahwa, Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi khususnya pada Kelas VIII dilaksanakan dengan menggunakan metode konvensional. Umumnya materi pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi pada kelas VIII lebih banyak teori dari pada praktek, bahkan guru yang mengajar pun bukan berasal dari latar belakang TIK. Untuk itu penulis melakukan penelitian dengan menggunakan model drill and practice untuk membandingkan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui adakah penggunaan model drill and practice efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi Komunikasi di kelas VIII SMP N 1 Kampung Dalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat quasy eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Kampung Dalam, pada tahun ajaran 2012/2013. Teknik penarikan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan purposive sampling yang menjadi sampel adalah siswa kelas VIII5 SMP N 1 Kampung Dalam (kelas eksperimen) dan siswa kelas VIII3 SMP N 1 Kampung Dalam (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar sedangkan alat pengumpul data yaitu lembaran soal. Setelah di peroleh data, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas kemudian barulah dianalisis dengan menggunakan t-Tes. Dari hasil penelitian rata-rata nilai siswa dari pembelajaran yang menggunakan model drill and practice lebih tinggi dari pembelajaran Konvensional. Hasil uji t hitung >t tabel, menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pembelajaran TIK dengan menggunakan model drill and practice pada materi pembuatan dokumen pengolah kata sederhana, dengan menggunakan perangkat TIK lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran Konvensional di SMP N 1 Kampung Dalam pada taraf kepercayaan α 0,05.LB1603 Secondary Education. High schools2013Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.