Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penerapan Metode Introduction, Metacognitive, Practicing, Reviewing, Obtaining, Verification, and Enrichment (IMPROVE) terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 15 PadanBentiYuliusauthorPemahaman konsep matematika siswa kelas VIII SMPN 15 Padang masih tergolong rendah karena metode pembelajaran yang digunakan tidak mendukung siswa menemukan, memahami dan mengaplikasikan konsep matematika secara optimal. Salah satu cara yang dapat mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan metode Introduction, Metacognitive, Practicing, Reviewing, Obtaining, Verification, and Enrichment (IMPROVE). IMPROVE merupakan suatu metode yang dapat membantu siswa aktif untuk menemukan dan memahami konsep matematika terkait dengan materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk membandingkan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar menggunakan metode IMPROVE dengan siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang dilakukan adalah kuasi eksperimen dengan rancangan Static Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 15 Padang kecuali kelas VIII.1. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling dan yang terpilih kelas VIII.3 sebagai kelompok eksperimen dan VIII.5 sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes pemahaman konsep matematika. Teknik analisis data menggunakan uji-t'. Berdasarkan analisis data didapatkan rata-rata tes pemahaman konsep matematika pada kelompok eksperimen adalah 77,50 dan kelompok kontrol adalah 64,65. Nilai p = 0,001 pada α = 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa yang belajar menggunakan metode IMPROVE lebih baik daripada siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMPN 15 PadangLB Theory and practice of educationQA Mathematics2014-08-21Universitas Negeri Padang;Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.