Promote Young Learner’s Vocabulary Through Survivor Spelling GameFadhilahUzamiauthorPenulisan makalah ini bertujuan untuk memaparkan salah satu strategi pengajaran kosa kata di Sekolah Dasar (SD ) dengan menggunakan Survivor Spelling Game. Di dalam Survivor Spelling game ini, guru membuat daftar sejumlah kosa kata yang telah dipelajari pada pelajaran sebelumnya untuk mempermudah guru un tuk memulai permainan. Selanjutnya seluruh siswa diminta untuk berdiri di tempat mereka masing- masing. Kemudian guru menyebutkan satu kosa kata. Siswa pertama memulai dengan mengucapkan kosa kata tersebut diikuti dengan memberi huruf pertama kosa kata tersebut, siswa kedua menyebutkan huruf kedua, siswa ketiga menyebutkan huruf ketiga, dan seterusnya sampai kata tersebut dieja dengan benar. Jika salah satu siswa membuat kesalahan maka siswa tersebut harus kembali ke tempat duduk dan tidak diizinkan untuk melanjutkan permainan. Jika memiliki cukup waktu, guru bisa memulai permainan dari awal tapi jika tidak memungkinkan guru siswa berikutnya bisa melanjutkan untuk mengeja sampai kosa kata tersebut dieja dengan benar. Jika kosa kata tersebut telah dieja dengan benar, guru dapat memberikan kosa kata berikutnya. Siswa yang dapat bertahan hingga permainan selesai harus menyebutkan kata dengan benar dan memberi defenisi kata tersebut seperti yang telah diajarkan atau dapat juga dengan menunjukkan gambar yg telah di sediakan oleh guru agar tetap bisa berdiri. Siswa yang tetap berdiri adalah “Survivor“ dan dialah pemenangnya yang berhak mendapatkan reward atau hadiah. Diakhir pelajaran guru dapat menampilkan seluruh kosa kata melalui Survivor Spelling Lists yang terdiri atas sejumalah kosa yang telah dipelajari ejaan, beserta gambar dari kosa kata tersebut melalui laptop yang di hubungan dengan projector. Teknik ini dapat mengurangi kejenuhan serta mempermudah siswa dalam meningkatkan kosa kata. Penulis berharap makalah ini akan bermanfaat bagi guru Bahasa Inggris dalam pengajaran berbicara, sehingga proses belajar mengajar mencapai hasil yang optimal. iL Education (General)2012-07Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNPThesis