Repository Universitas Negeri PadangThe Effect of Applying the Talk-To-The-Text Strategy on Reading Comprehension of Narrative Texts of Eighth Grade Students at SMPN 17 BintanFadhilaYonataauthorPenelitian eksperimen ini bertujuan untuk melihat apakah penggunaan strategi Talk-To-The-Text memberikan pengaruhyang siginifikan terhadap pemahaman siswa dalam membaca teks. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIIISMPN 17Bintan tahun ajaran 2014/2015. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu VIII B sebagai kelas eksperimen dan VIII A sebagai kelas kontrol yang di pilih secara acak dengan menggunakan cluster sampling. Kedua sampel di berikan tes awal berbentuk tes pemahaman berbentuk pilihan berganda untuk memastikan kedua sampel memiliki kemampuan membaca teks naratif yang sama. Pada saat pembelajaran membaca teks naratif, siswa pada kelas ekperimen diajar dengan menggunakan Strategi Talk-To-The-Text,sedangkan kelas kontrol diajar menggunakan strategi retelling. Strategi Talk-To-The-Text adalah strategi membaca yang mengharuskan pembaca membuat respon tentang teks yang berupa menjawab pertanyaan berdasarkan panduan pertanyaan, memvisualisasi isi teks, dan menghubungkan isi teks dengan pengalaman. Respon tersebut di tulis pada sticky notes yang nantinya akan digunakan sebagai sumber dalam diskusi kelompok. Di akhir penelitian, siswa diberikan post-test berbentuk tes pemahaman membaca berbentuk pilihan berganda yang hasilnya digunakan sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis statistik dengan menggunakan rumus t-test, ditemukan bahwa nilai t-hitung sebesar 2,99 sedangkan t-tabel sebesar(1,68), yang berarti t-hitung>t-tabel pada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol ditolak dan dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategiTalking-To-The-Text memberikan dampak yang lebih baik secara siginifikan terhadap pemahaman siswa dalam membaca teksnaratifpada siswa kelas VIII di SMPN 17 Bintan.L Education (General)2015-01Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa Inggris FBS UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.