TY  - THES
AV  - public
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44712/
A1  - Saputra, David
ID  - repounp44712
Y1  - 2018/11//
N2  - Skripsi, Jurusan Teknik Elektro, FakultasTeknik Universitas Negeri Padang. Dosen Pembimbin g :1.Drs.H.Hambali,M.Kes Pembelajaranyang berpusat pada guru berdampak terhadap kurang maksimalnya aktivitas siswa dalam pembelajaran. Rendahnya hasil belajar siswa kelas X TITL SMKN 5 Padangpada mata pelajaran Dasar Teknik dan Elektronika (DLE) menunjukan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran tersebut juga rendah.Berdasarkan kenyataan tersebut,perludilakukan penelitian tentang penerapan strategi pembelajaran aktifuntuk meningkatkan hasil pemahaman siswa. Penelitian ini menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe everyone is a teacher here dengan desain pretest-posttest one group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL SMKN 5Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 32 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes awal pretest berupa soal objektif sebanyak 40 item pertanyaan dan tes akhir posttest berupa soal objektif sebanyak 30 item pertanyaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada subjek penelitian dari 69,00 menjadi 87,00 setelah menerapkan strategi pembelajaranEveryone is a teacher here. Penerapan strategi ini juga mampu memotivasi siswa untuk ikut serta dan terlibat aktif dalam proses pembelajaran sehingga siswa mampu memahami mata pelajaran dengan baik
M1  - Skripsi
PB  - Universitas Negeri padang
KW  - HASIL BELAJAR SISWA
KW  -  PELAJARAN DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA
TI  - Penerapan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone is a Teacher Here pada Mata Pelajaran Dasar Teknik Elektronika di SMK Negeri 5 Padang
ER  -