Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Lingkungan terhadap Kompetensi Belajar IPA Peserta Didik Kelas VII SMPN 2 Koto XI TarusanRintia MawadahSariauthorRendahnya hasil kompetensi belajar peserta didik disebabkan oleh beberapa permasalahan yang ditemui saat proses pembelajaran, diantaranya rendahnya minat belajar peserta didik serta model pembelajaran yang digunakan guru tidak melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi belajar peserta didik adalah dengan menerapkan model pembelajaran yang mendukung keaktifan peserta didik, yaitu salah satunya model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis lingkungan. Pembelajaran dengan model inkuri terbimbing berbasis lingkungan menuntut peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis lingkungan terhadap kompetensi belajar IPA peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 2 Koto XI Tarusan pada materi KD 3.7 tentang interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan Randomized Control Group Posttest Only Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII SMPN 2 Koto XI Tarusan. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional yang biasa digunakan guru dan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis lingkungan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa tes hasil belajar, penilaian sikap dan keterampilan berupa lembar observasi. Data kompetensi pengetahuan, sikap dan keterampilan dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil analisis data yang diperoleh pada kompetensi pengetahuan bahwa t hitung>t(1,70>1,67), hasil analisis data kompetensi sikap bahwa t hitung >ttabel (3,09>1,67), dan hasil analisis data kompetensi keterampilan bahwa t hitung >ttabel (2,81>1,67). Hal ini menunjukan bahwa hipotesis diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis lingkungan tabel berpengaruh secara berarti terhadap kompetensi belajar IPA peserta didik di kelas VII SMPN 2 Koto XI TarusanQH301 Biology2019-05-25Universitas Negeri Padang;Biologi FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.