Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Latihan Terbimbing dengan Penggunaan Media Video dalam Mata Pelajaran Baca Tulis AL-Qur’an terhadap Kemampuan Membaca Tajwid oleh Siswa Kelas IV SD Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri PadangRina SantiDewiauthorPenelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Baca Tulis AL-Qur’an di SD Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang. Hal ini dikarenakan masih rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang diberikan. Pemanfaatan metode Pembelajaran yang kurang menarik Perhatian siswa dalam Proses belajar Mengajar. Sehingga hasil belajar siswa yang diperoleh berada dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Latihan Terbimbing dengan Penggunaan Media Video Dalam Mata Pelajaran Baca Tulis AL-Qur’an Terhadap Kemampuan Membaca Tajwid Oleh Siswa Kelas IV SD Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian One Shot Case Study dengan kelas yang sama yaitu kelas IV dengan Pengaruh Latihan Terbimbing dengan Penggunaan Media Video (Postest) dan penerapan model pembelajaran konvensional (Pretest). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang dan teknik pengambilan sampelnya purposive sampling, yaitu kelas IV yang berjumlah 30 0rang. Teknik Pengumpulan data dengan menggunakan tes berbentuk objektif dan data diolah dengan uji Perbedaan (t-test). Berdasarkan dari hasil Penelitian diperoleh nilai rata-rata 84,500 Pada Pembelajaran latihan Terbimbing dengan Penggunaan Media Video. Pretest diperoleh nilai rata-rata 73,333. Pada Pengujian hipotesis diperoleh t-hitung sebesar 6,671 dan t-tabel sebesar 3,841 pada taraf nyata α=0,05 Hal ini menunjukkan bahwa Latihan Terbimbing dengan Penggunaan Media Video memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Baca Tulis AL-Qur’an kelas IV SD Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang.L Education (General)2019-08-27Universitas Negeri Padang;Kurikulum Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.