Repository Universitas Negeri PadangHubungan Persepsi Siswa tentang Pemanfaatan Buku sebagai Sumber Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 1 Tanjung Raya Tahun Ajaran 2012/2013.AyuHendraauthorTujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan Persepsi Siswa tentang Pemanfaatan Buku sebagai Sumber Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik Siswa Kelas X pada program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 1 Tanjung Raya Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian bersifat deskriptif korelasional. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 30 orang. Variabel penelitian terdiri dari satu variabel bebas ( Persepsi Siswa tentang Pemanfaatan Buku sebagai Sumber Belajar ) dan satu variabel terikat ( Hasil Belajar Menganalisis Rangkaian Listrik ). Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data variabel (Persepsi Siswa tentang Pemanfaatan Buku sebagai Sumber Belajar ) berupa angket dan untuk pengumpulan data variabel ( Hasil Belajar Menganalisis Rangkaian Listrik ) menggunakan nilai rapor. Untuk mengetahui hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat digunakan teknik Korelasi Pearson Product Moment. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus Korelasi Pearson Product Moment, didapat koefisien korelasi sebesar rhitung = 0,724 dengan thitung = 7,31. Oleh karena nilai thitung > ttabel (7,31 > 2,048) maka Ho ditolak, artinya terdapat hubungan yang signifikan antara Persepsi Siswa tentang Pemanfaatan Buku sebagai Sumber Belajar dengan Hasil Belajar Menganalisis Rangkain Listrik program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK N 1 Tanjung Raya Tahun Ajaran 2012/2013. Hasil analisis menggunakan rumus Koefisien Determinan, menunjukan besarnya hubungan Persepsi Siswa tentang Pemanfaatan Buku sebagai Sumber Belajar dengan Hasil Belajar Menganalisis Rangkian Listrik Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK N 1 Tanjung Raya, sebesar 52,42 % dan sisanya 47,58% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dimasukan dalam penelitian seperti motivasi, minat, perhatian tanggapan, sikap kebiasaan belajar, kondisi sosial ekonomi, kondisi fisik dan psikis, metode pembelajaran.QH426 GeneticsTK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering2013Universitas Negeri Padang;Pendidikan Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.