Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Media Video Pembelajaran pada Mata Kuliah FotografiDinaMaitiaauthorPenggunaan media dalam proses pembelajaran memiliki berbagai manfaat, diantaranya dapat mengatasi perbedaan gaya belajar, minat, intelegensi, keterbatasan daya indera dan keterbatasan waktu. Pengembangan media video dilakukan sebagai upaya dalam mengatasi keterbatasan fasilitas, dimana fasilitas yang tersedia untuk praktek pada mata kuliah fotografi yaitu hanya berupa dua kamera dan alat yang digunakan untuk mencuci film hitam putih sehingga waktu yang digunakan untuk praktek menjadi lebih singkat. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media video menggunakan Adobe Premiere CC sebagai media belajar yang sesuai dengan kriteria kelayakan media dan materi pada mata kuliah fotografi. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian Research and Development (R&D). Uji validitas produk dilakukan oleh empat orang validator yaitu dua orang validator media dan dua orang validator materi. Uji coba produk dilakukan kepada mahasiswa jurusan KTP FIP UNP tahun masuk 2015 yang menjadi subjek coba berjumlah 25 orang yang mengikuti pretest dan posttest untuk mencari efektifitas media video dengan melihat perbedaan signifikan antara keduanya. Instrumen dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, format validasi ahli materi dan media, lembar penilaian beserta angket. Teknik analisis data yang dilakukan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui kualitas dan keefektivan produk. Berdasarkan hasil penilaian kelayakan dari ahli materi dan ahli media yakni, hasil validasi materi diperoleh nilai “Sangat baik” sehingga materi dinyatakan Valid untuk digunakan, hasil validasi media diperoleh nilai “Sangat Baik”, sehingga media dikategorikan Valid untuk diuji cobakan. Selanjutnya, hasil analisis berdasarkan ujicoba untuk praktikalitas produk media video pembelajaran berada pada kategori “Sangat Praktis”. Kemudian, dilanjutkan dengan uji efektivitas yang telah dilakukan terdapat perbedaan hasil uji t yakni thitung > ttabel, dengan hasil thitung sebesar 25,86 dan ttabel sebesar 2,064. Berdasarkan hasil uji validitas, praktikalitas dan efektivitas dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran dapat dikembangkan dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran FotografiL Education (General)2016-07Universitas Negeri Padang;Kurikulum Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.