Repository Universitas Negeri PadangPeningkatan Kemampuan Siswa dalam Mengemukakan Pendapat dengan Menggunakan Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Komunikasi Kelas X PKAP 3 SMKN 2 BukittinggiNanik TriSumartiauthorPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Jigsaw dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran komunikasi kelas X PKAP 3 SMKN 2 Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 2 Bukittinggi. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas X PKAP 3 yang berjumlah 39 siswa yang terdiri dari 4 laki-laki dan 35 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan pada setiap siklusnya. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda dan lembar pengamatan aktivitas guru. Hasil penelitian dari dua siklus yang telah dilaksanakan menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan antara siklus I dengan siklus II. Pada siklus I rata-rata ketuntasan siswa secara klasikal yaitu sebesar 59,974% dan rata-rata nilai siswa sebesar 71.92. Pada siklus I ini hasil belajar siswa belum mencapai batas KKK yang telah ditetapkan sebelumnya, maka guru harus memperbaiki kinerjanya dan mengatasi kelemahan-kelemahan yang ada. Berdasarkan hasil refleksi pada siklus I, maka pada siklus II ini ketuntasan klasikal siswa naik menjadi 84,615% dan telah mencapai batas KKK yang diharapkan, kemudian rata-rata nilai siswa naik menjadi 82,307. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengguna pendekatan kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat dan hasil belajar komunikasi siswa kelas X PKAP 3 SMK N 2 Bukittinggi Tahun Ajaran 2012/2013, maka peneliti menyarankan kepada guru mata pelajaran komunikasi kelas X PKAP 3 untuk menggunakan pendekatan kooperatif tipe Jigsaw di lengkapi dengan menggunakan LKS pada mata pelajaran komunikasi.LB Theory and practice of education2013-04-22Universitas Negeri Padang;Ekonomi FEB UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.