Repository Universitas Negeri PadangPerbedaan Hasil Belajar Siswa Memahami Dasar Elektronika Menggunakan Model Pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) dengan Konvensional di SMKN 1 PariamanRyandriEdisonauthorPenelitian ini dilatar belakangi oleh karena siswa kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan cenderung pembelajaran berpusat kepada guru, sehingga mengakibatkan banyaknya hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM pada mata pelajaran Memahami Dasar Elektronika (MDE) di SMK Negeri 1 Pariaman. Oleh sebab itu, perlu diterapkan model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa untuk memahami materi dengan baik agar hasil siswa belajar Memahami Dasar Elektronika (MDE) menjadi lebih baik. Model yang diterapkan yaitu POE (Prediction, Observation, Explanation) pada proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) dengan konvensional pada mata pelajaran MDE (Memahami Dasar Elekronika) di SMK Negeri 1 pariaman. Jenis Penelitian ini adalah Quasi Eksperiment. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL-1 SMK Negeri 1 pariaman sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X TITL-2 sebagai kelas kontrol yang terpilih setelah dilakukan uji kemampuan awal siswa dengan uji t dan menetapkan kelas eksperimen dan kontrol yang dilakukan secara random. Subjek kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah siswa yang terdaftar pada tahun pelajaran 2015/2016 yang masing-masing kelas terdiri dari 30 orang siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar yang berupa soal objektif sebanyak 25 item yang terlebih dahulu diuji cobakan kepada siswa X TOI SMK N 1 Pariaman. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji t dengan persyaratan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa rata-rata skor posttest kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) 80,3 dan rata-rata skor posttest kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional 75,83. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) dengan konvensional pada mata pelajaran MDE (Memahami Dasar elektronika) di SMK Negeri 1 pariaman.LB1603 Secondary Education. High schools2016Universitas Negeri Padang;Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.