Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Six Thinking Hats (STH) terhadap Kompetensi Belajar Siswa pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas XI di SMAN 1 Padang PanjangDiandaraOryzaauthorPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Six Thinking Hats (STH) terhadap kompetensi belajar siswa mencakup kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotor. Penelitian ini didasarkan pada permasalahan di SMAN 1 Padang Panjang yaitu pembelajaran masih didominasi oleh metode konvensional (teacher centered learning), dan sesekali menerapkan diskusi, namun tidak semua siswa aktif dalam pembelajaran kelompok. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Control-Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMAN 1 Padang Panjang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive cluster sampling dimana sampel diambil berdasarkan nilai rerata terdekat dan diajar oleh guru yang sama, kemudian dipilih kelas XI IPA 6 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 5 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa tes hasil belajar, lembaran pengamatan afektif dan lembar pengamatan psikomotor. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil uji hipotesis dari kelas sampel adalah (1) Uji hipotesis kompetensi kognitif menunjukkan pengaruh tidak berarti dengan thitung = 1,11 dan ttabel = 2,00 (2) Uji hipotesis untuk kompetensi afektif menunjukkan pengaruh berarti dengan thitung = 3,30 dan ttabel = 2,00 (3) Uji hipotesis untuk kompetensi psikomotor menunjukkan pengaruh berarti dengan thitung = 3,69 dan ttabel = 2,00. Berdasarkan hasil penelitian ini, penerapan model pembelajaran STH tidak berpengaruh berarti terhadap kompetensi kognitif siswa dan berpengaruh berarti terhadap kompetensi afektif dan psikomotor.L Education (General)2014-02Universitas Negeri Padang;Pendidikan Biologi FMIPA UNPThesis