<mets:mets xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" OBJID="eprint_44402" LABEL="Eprints Item" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-07-01T05:49:05Z"><mets:agent TYPE="ORGANIZATION" ROLE="CUSTODIAN"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_44402_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Menggu- nakan LKS Bernuansa Contextual Teaching and Learning Buatan Mahasiswa dengan LKS yang Biasa Digunakan dalam Pembelajaran IPA di SMPN 4 Payakumbuh</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Chairunissa Al</mods:namePart><mods:namePart type="family">Masyitah</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh beberapa permasalahan yang ditemui saat berlangsungnya proses pembelajaran, diantaranya karena kurangnya keaktifan siswa dalam merespon pertanyaan yang diberikan oleh guru, kurang semangatnya siswa untuk belajar dan minat baca siswa yang rendah. Guru sudah berusaha memudahkan siswa memahami materi yaitu dengan cara memberikan contoh-contoh yang ada dalam kehidupan siswa. Namun, terkadang tidak semua contoh-contoh yang diberikan guru secara verbal pada saat menjelaskan materi dapat direkam secara penuh dalam ingatan siswa. Upaya untuk mengarahkan siswa agar dapat menghubungkan materi dengan pengetahuan siswa sudah dilakukan melalui penggunaan LKS. LKS yang biasa digunakan oleh guru belum dilengkapi gambar dan warna, sehingga kurang menarik motivasi siswa untuk belajar. Masalah LKS yang kurang menarik ini, telah diatasi oleh Wati (2012), dengan mengembangkan sebuah media berupa LKS bernuansa CTL (Contextual Teaching and Learning) pada materi bahan kimia dalam kehidupan. Peneliti ingin menguji LKS mana yang lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan LKS bernuansa CTL dengan LKS yang biasa digunakan dalam pembelajaran IPA di SMPN 4 Payakumbuh. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan The Static Group Comparison yang dimodifikasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 4 Payakumbuh. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan kelas VIII1 sebagai kelas eksperimen I dan kelas VIII4 sebagai kelas eksperimen II. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa tes hasil belajar. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil uji hipotesis pada kedua kelas sampel, didapatkan thitung (2,73) lebih besar dari ttabel (1,67), artinya terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang menggunakan LKS bernuansa CTL buatan mahasiswa dengan LKS yang biasa digunakan guru. Jadi dapat disimpulkan bahwa siswa yang menggunakan LKS bernuansa CTL buatan mahasiswa memiliki hasil belajar lebih baik daripada siswa yang menggunakan LKS yang biasa digunakan dalam pembelajaran IPA pada materi bahan kimia dalam kehidupan</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">L Education (General)</mods:classification><mods:classification authority="lcc">QH301 Biology</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2013-07</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri padang;Pdd. Biologi FMIPA UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_44402"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_44402_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44402/1/final_B1_3_CHAIRUNISSA_AL_MASYITAH_12612_5968_2013.pdf" ID="eprint_44402_88883_1" SIZE="272123" MIMETYPE="application/pdf"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44402/1/final_B1_3_CHAIRUNISSA_AL_MASYITAH_12612_5968_2013.pdf" xlink:type="simple"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div ADMID="TMD_eprint_44402" DMDID="DMD_eprint_44402_mods"><mets:fptr FILEID="eprint_44402_document_88883_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>