Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK Kelas VIII di SMP N 31 PadangCeriIndrawatiauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa khususnya pada pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), masih kurangnya peran siswa dalam pembelajaran, karena pembelajaran masih didominasi oleh aktivitas guru. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas VIII di SMP N 31 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII di SMP N 31 Padang yang berjumlah 258 orang yang terdiri dari 7 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, yaitu kelas VIII5 dan VIII6 masing-masingnya berjumlah 36 orang. Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal, dan alat pengumpul data digunakan lembaran tes dan lembaran jawaban siswa. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata–rata kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe TAI 78,68 dan SD 65,89 dan nilai rata-rata kelompok kontrol 72,38 dan SD 70,69. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh thitung 3,21 sedangkan pada taraf kepercayaan 0,05 ttabel 2,00, sehingga thitung > ttabe. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa kelas yang menggunakan model pembelajaran Cooperative Learrning tipe TAI (kelas eksperimen) dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional (kelas kontrol). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Cooperative Learning tipe TAI berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran TIK di SMP N 31 PadangL Education (General)T Technology (General)2012-02Universitas Negeri padang;KTP FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.