<didl:DIDL xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" DIDLDocumentId="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44382" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44382</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-06-23T02:05:26Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource mimeType="application/xml" ref="https://repository.unp.ac.id/cgi/export/eprint/44382/DIDL/repounp-eprint-44382.xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44382/</dc:relation>
        <dc:title>Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based&#13;
Learning terhadap Keterampilan Berpikir&#13;
Kreatif Peserta Didik Kelas X SMAN 1&#13;
Pariaman</dc:title>
        <dc:creator>Putri, Yelza Sonia</dc:creator>
        <dc:subject>LC Special aspects of education</dc:subject>
        <dc:description>Keterampilan berpikir kreatif merupakan salah satu Keterampilan Abad ke-&#13;
21 yang diperlukan untuk dimiliki tiap individu. Proses pembelajaran yang&#13;
cenderung berpusat kepada guru (teacher centered) menyebabkan keterampilan&#13;
berpikir kreatif peserta didik di SMAN 1 Pariaman masih tergolong sangat&#13;
rendah. Upaya untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menerapkan model&#13;
pembelajaran yang mampu menstimulasi perkembangan keterampilan berpikir&#13;
kreatif peserta didik salah satunya yaitu model pembelajaran Problem Based&#13;
Learning. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan&#13;
model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan berpikir&#13;
kreatif peserta didik pada pembelajaran biologi kelas X di SMAN 1 Pariaman.&#13;
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan&#13;
Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini&#13;
adalah peserta didik kelas X IPA. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas X&#13;
MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 2 sebagai kelas kontrol.&#13;
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling.&#13;
Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar soal tes keterampilan&#13;
berpikir kreatif dalam bentuk uraian. Analisis data pada penelitian ini&#13;
menggunakan analisis kovarian (ANCOVA) dengan bantuan program SPSS 23 for&#13;
windows.&#13;
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa keterampilan berpikir kreatif&#13;
peserta didik di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol&#13;
yaitu nilai rata-rata tes keterampilan berpikir kreatif pada kelas eksperimen&#13;
(74,36) dan pada kelas kontrol (64,18). Analisis data menggunakan uji One-way&#13;
ANCOVA menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan keterampilan&#13;
berpikir kreatif peserta didik pada kelas eksperimen dan kontrol dengan nilai&#13;
signifikansi 0,000&lt;0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model&#13;
pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh berarti terhadap keterampilan&#13;
berpikir kreatif peserta didik kelas X di SMAN 1 Pariaman.</dc:description>
        <dc:date>2022-05</dc:date>
        <dc:type>Thesis</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44382/1/final_B1_03_YELZA_SONIA_PUTRI_18031118_3020_2022.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Putri, Yelza Sonia  (2022) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Pariaman.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.   </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="text" ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44382/1/final_B1_03_YELZA_SONIA_PUTRI_18031118_3020_2022.pdf"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/html" ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44382/"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>