Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V SDSeprinaElizaauthorHasil belajar matematika peserta didik di beberapa sekolah masih rendah. Penyebab rendahnya hasil belajar matematika karena peserta didik kurang memahami matematika padahal proses pembelajaran matematika bisa dikaitkan dengan kehidupan nyata yang ada di sekeliling peserta didik. Perangkat pembelajaran yang ada belum optimal menfasilitasi peserta didik untuk membangun sendiri pengetahuannya. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah mengembangkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual untuk peserta didik kelas V SD yang valid, praktis dan efektif. Tujuan penelitian adalah menghasilkan perangkat pembelajaran dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SD yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan menggunakan model Plomp yang terdiri atas tiga fase yaitu fase investigasi awal, fase pengembangan dan fase penilaian. Hasil analisis data validitas menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran dengan pendekatan kontekstual yang dihasilkan telah memenuhi kriteria valid dari segi isi dan kontruks dengan persentase validitas RPP 91,15% dan validitas LKPD 82,24%. Perangkat pembelajaran sudah praktis dengan persentase kepraktisan dari angket respon guru 95% dan angket respon peserta didik 85,30% Perangkat pembelajaran dengan pendekatan kontekstual telah efektif dengan persentase ketuntasan 83,87%. Disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran dengan pendekatan kontekstual yang dihasilkan dapat dinyatakan valid, praktis dan efektif serta meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas V SD.LB1501 Primary EducationQA Mathematics2017Universitas Negeri Padang;Matematika Pascasarjana UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.