Pengembangan Bahan Ajar Berbentuk e-Modul Dilengkapi Animasi tentang Materi Sistem Peredaran Darah untuk Siswa SMA/MAWirdahayatiDahlanauthorBiologi adalah salah satu cabang ilmu pengetahuan alam yang membahas tentang makhluk hidup yang terus mengalami perkembangan sejalan dengan penemuan-penemuan baru dalam bidang biologi dan cabang-cabang biologi, serta teknologi. Salah satu materi yang tergolong rumit dan kompleks adalah sistem peredaran darah. Pada bagian ini siswa dituntut untuk bisa memahami jalur peredaran darah di dalam tubuh secara sistematis. Salah satu cara yang bisa digunakan adalah dengan menvisualisasikan proses dalam tubuh yang pada bahan ajar cetak tidak bisa ditampilkan dalam bentuk animasi. Berkembangnya teknologi, animasi tidak hanya disajikan dalam bentuk media pembelajaran saja, tetapi juga dapat disajikan dalam bahan ajar. Berdasarkan hal tersebut, penelitian dilakukan dengan tujuan menghasilkan bahan ajar berupa e-modul dilengkapi animasi tentang materi sistem peredaran darah untuk siswa SMA/MA yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Develop Research) yang menggunakan tiga langkah dari model 4-D, yakni define, design, develop, sedangkan disseminate tidak dilakukan. Tahap define meliputi analisis awal akhir, analisis siswa, analisis tugas, analisis konsep, dan perumusan tujuan pembelajaran. Pada tahap design dilakukan perancangan e-modul dilengkapi animasi. Pada tahap develop dilakukan validasi dengan menggunakan angket validasi kepada tiga orang validator dan uji praktikalitas dengan menggunakan angket uji praktikalitas kepada satu guru biologi dan 30 siswa kelas XI SMAN 7 Padang. Dari penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa bahan ajar berbentuk e-modul dilengkapi animasi tentang materi sistem peredaran darah untuk siswa siswa SMA/MA. Dari hasil uji validitas, diperoleh rata-rata nilai validitas sebesar 85,7% dengan kriteria valid. Hasil uji praktikalitas oleh guru menunjukkan bahwa modul bernuansa spiritual yang dikembangkan memiliki nilai rata-rata 81,7% dengan kriteria praktis, sedangkan hasil praktikalitas oleh siswa memiliki nilai rata-rata 91,7% dengan kriteria sangat praktis. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbentuk e- modul dilengkapi animasi tentang materi sistem peredaran darah untuk siswa SMA/MA yang dikembangkan memiliki kriteria valid dan sangat praktis.LC Special aspects of education2016-02Universitas Negeri Padang;Pendidikan Biologi FMIPA UNPThesis