Repository Universitas Negeri PadangImplementasi Metode Pembelajaran Improve pada Mata Pelajaran Menerapkan Dasar-Dasar Listrik di SMK Negeri 1 Koto XI TarusanShaddiqIlhamdiauthorPenelitian ini dilatar belakangi dari hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriterian Ketuntasan Minimum (KKM) pada mata pelajaran Menerapkan Dasar-Dasar Listrik (MDDL) kelas X Teknik Audio Video SMK Negeri Koto XI Tarusan. Kurangnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran merupakan salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya pencapaian hasil belajar siswa. Hasil observasi menunjukan kurang dari 20% jumlah siswa tidak aktif dalam pembelajaran. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian dengan mengimplementasilkan metode pembelajaran Improve. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Quasi Eksperimen dengan desain penilitian One Group Pretest-Posttest Time Series. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Program Keahlian Teknik Audio Video SMK Negeri 1 Koto XI Tarusan yang terdaftar pada tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 31 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa tes objektif yang terdiri dari dua kali uji pretest dan dua kali uji posttest. Data yang diperoleh tersebut dianalisis menggunakan rumus Gain score. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata nilai pretest 1 = 27,6 dan pretest 2 = 44,7 sebelum mengimplementasikan metode pembelajaran Improve. Dari data tersebut belum ada siswa yang mencapai KKM yang ditetapkan sekelolah sebesar 70. Setelah diimplementasikan metode pembelajaran Improve diperoleh nilai rata-rata posttest 1 = 74,8 dan postest 2 = 84,9 dengan persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 77,4% pada posttest 1 dan 93,5 % pada posttest 2. Perhitungan Gain score didapatkan peningkatan hasil belajar siswa dari beberapa perbandingan hasil tes, yaitu: perbandingan Gain score 1 (Pretest 1 dan Posttest 1) = 0,66 dengan kategori sedang dengan persentase peninggakatan 170,7% dan Gain score 2 (Pretest 2 dan Posttest 2) = 0,78 dengan kategori tinggi dengan persentase peningkatan 89,5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi metode pembelajaran Improve dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran MDDL.LB1603 Secondary Education. High schools2017Universitas Negeri Padang;Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.