<didl:DIDL xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" DIDLDocumentId="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44180" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44180</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-06-19T01:26:23Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource mimeType="application/xml" ref="https://repository.unp.ac.id/cgi/export/eprint/44180/DIDL/repounp-eprint-44180.xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44180/</dc:relation>
        <dc:title>Hubungan Keterampilan Membaca Kritis dengan&#13;
Keterampilan Menulis Argumentasi Siswa Kelas XI&#13;
SMA Negeri 12 Padang</dc:title>
        <dc:creator>Hayati, Najmi</dc:creator>
        <dc:subject>LB Theory and practice of education</dc:subject>
        <dc:subject>PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania</dc:subject>
        <dc:description>Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan tentang hubungan&#13;
keterampilan membaca kritis dengan keterampilan menulis argumentasi siswa&#13;
kelas XI SMA Negeri 12 Padang. Kerangka teori yang digunakan dalam&#13;
penelitian ini adalah (1) tulisan argumentasi, (2) membaca kritis, dan (3)&#13;
hubungan keterampilan membaca kritis dengan menulis argumentasi. Penelitian&#13;
ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian&#13;
ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 12 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran&#13;
2011/2012. Jumlah siswa kelas XI yang terdaftar pada tahun ajaran tersebut&#13;
adalah 183 siswa yang tersebar dalam enam kelas. Pengambilan sampel pada&#13;
penelitian ini menggunakanteknik proportional random sampling atau penarikan&#13;
sampel berdasarkan proporsi jumlah siswa per kelas. Jumlah sampel pada&#13;
penelitian ini 30 siswa yang diambil dari 15% jumlah keseluruhan populasi.&#13;
Instrumen penelitian ini berupa tes objektif untuk mengukur keterampilan&#13;
membaca kritis siswa, dan tes menulis untuk mengukur keterampilan menulis&#13;
argumentasi. Selanjutnya, data yang diperoleh dari penelitian tersebut dianalisis&#13;
dengan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama, mengoreksi hasil tes&#13;
keterampilan membaca kritis dan keterampilan menulis argumentasi. Kedua,&#13;
mengubah skor mentah tes objektif dan tes tertulis menjadi nilai. Ketiga,&#13;
menentukan rata-rata hitung dari masing-masing tes. Keempat, mengelompokkan&#13;
nilai tes siswa berdasarkan konversi skala 10. Kelima, mengklasifikasikan nilai&#13;
kedalam tabel. Keenam, membuat histogram dari masing-masing hasil tes.&#13;
Ketujuh, mengorelasikan kedua variabel penelitian. Kedelapan, pengujian&#13;
hipotesis. Kesembilan, pembahasan dan kesimpulan hasil analisis data.&#13;
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, tingkat&#13;
keterampilan membaca kritis siswa kelas XI SMA Negeri 12 Padang tergolong&#13;
cukup (63,16). Kedua, tingkat keterampilan menulis argumentasi siswa kelas XI&#13;
SMA Negeri 12 Padang tergolong kualifikasi lebih cukup (72,5). Ketiga, terdapat&#13;
hubungan positif yang signifikan antara keterampilan membaca kritis dengan&#13;
keterampilan menulis argumentasi siswa kelas XI SMA Negeri 12 Padang.</dc:description>
        <dc:date>2012-02-27</dc:date>
        <dc:type>Thesis</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44180/1/NAJMI_HAYATI_86443_1729_2012.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Hayati, Najmi  (2012) Hubungan Keterampilan Membaca Kritis dengan Keterampilan Menulis Argumentasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 12 Padang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.   </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="text" ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44180/1/NAJMI_HAYATI_86443_1729_2012.pdf"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/html" ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44180/"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>