<mets:mets xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" OBJID="eprint_44173" LABEL="Eprints Item" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-06-24T16:15:48Z"><mets:agent TYPE="ORGANIZATION" ROLE="CUSTODIAN"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_44173_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>Pengaruh Model Pembelajaran Contextual&#13;
Teaching and Learning terhadap Kemampuan&#13;
Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik&#13;
Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Sutera</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Nahdah Permata</mods:namePart><mods:namePart type="family">Indra</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Kemampuan pemecahan masalah peserta didik merupakan aspek penting yang perlu dicapai melalui pembelajaran matematika. Kenyataannya, kegiatan pembelajaran di sekolah belum optimal dalam memfasilitasi peserta didik untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang belajar dengan menerapkan model pembelajaran CTL lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang belajar dengan menerapkan model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan Static Group Design. Populasi adalah seluruh peserta didik kelas XII IPA SMA Negeri 1 Sutera Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 164 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Kelas XII IPA 1 terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Data kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan analisis terhadap data penelitian dengan taraf nyata a = 0,05 diperoleh P-value = 0,000 yang berarti tolak H0. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CTL berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis, dimana kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang belajar dengan model pembelajaran CTL lebih baik daripada peserta didik yang belajar dengan model pembelajaran konvensional.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LB Theory and practice of education</mods:classification><mods:classification authority="lcc">QA Mathematics</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2021-11-25</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Matematika FMIPA UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_44173"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_44173_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44173/1/NAHDAH_PERMATA_INDRA_17029108_2255_2022.pdf" ID="eprint_44173_88423_1" SIZE="1630958" MIMETYPE="application/pdf"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44173/1/NAHDAH_PERMATA_INDRA_17029108_2255_2022.pdf" xlink:type="simple"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div ADMID="TMD_eprint_44173" DMDID="DMD_eprint_44173_mods"><mets:fptr FILEID="eprint_44173_document_88423_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>