@phdthesis{repounp44157,
          school = {Universitas Negeri Padang},
            year = {2015},
           title = {Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Poin Counterpoint terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IIS pada Mata Pelajaran Ekonomi SMA Negeri 4 Payakumbuh.},
          author = {Febriani, Annisa},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44157/},
        abstract = {Latar belakang penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan di lapangan yaitu di SMA Negeri 4 Payakumbuh, masih banyaknya siswa kelas X IIS yang memperoleh hasil belajar yang rendah. Selain itu proses pembelajaran cenderung didominasi guru dan kurang memotivasi siswa sehingga mengakibatkan kurang aktifnya siswa di dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Point Counterpoint terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X IIS SMA Negeri 4 Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk Quasy Experiment, Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IIS SMA Negeri 4 Payakumbuh Tahun Ajaran 2014/2015. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu purposive sampling, sehingga yang menjadi sampel adalah siswa kelas X IIS.3 (kelas Eksperimen) dan siswa kelas X IIS.2 (kelas Kontrol). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 40 soal. Setelah diperoleh data dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas terhadap data hasil belajar, kemudian dilanjutkan uji t-tes. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa yang menggunakan model Kooperatif tipe Point Counterpoint yaitu 81,5 lebih tinggi dari siswa yang menggunakan metode Konvensional yaitu 64,86. Sedangkan dari perhitungan ttes diperoleh thitung adalah 5,837 dan ttabel 2,650 pada taraf signifikan {\ensuremath{\alpha}} 0,001. Maka thitung {\ensuremath{>}} ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan, kelas yang menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Point Counterpoint dengan hasil belajar kelas yang menggunakan metode Konvensional. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Point Counterpoint berpengaruh sangat signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi SMA Negeri 4 Payakumbuh.},
        keywords = {MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF, TIPE POINT COUNTEERPONT,  HASIL BELAJAR SISWA}
}