Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Brain Based Learning (BBL) Berbantuan Mind Map terhadap Kompetensi Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMPN 29 PadangSilva HayaMaulaniauthorPenelitian ini didasari dari permasalahan yang terdapat dalam proses pembelajaran IPA di SMPN 29 Padang. Permasalahan tersebut yaitu proses pembelajaran belum melibatkan peserta didik aktif karena guru masih dominan mengajar dengan metode ceramah (teacher centered). Akibatnya, hasil belajar peserta didik relatif rendah, selain itu proses pembelajaran peserta didik hanya sebagian peserta didik yang mengumpulkan tugas tepat waktu, berani maju kedepan kelas dan memberikan pendapat, serta mau bekerjasama saat belajar kelompok. Salah satu upaya yang dapat mengatasi masalah tersebut maka dilakukan penelitian dengan tujuan mengungkapkan pengaruh melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Brain Based Learning (BBL) berbantuan Mind Map terhadap kompetensi belajar peserta didik kelas VIII SMPN 29 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan Randomized Control Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didikkelas VIII tahun ajaran 2019/2020 yang terdaftar sebanyak 9 kelas dengan jumlah 263 peserta didik. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel yang terpilih yaitu kelas VIII.8 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.9 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa soal posttest dalam bentuk pilihan ganda untuk kompetensi pengetahuan, lembar observasi untuk kompetensi sikap dan keterampilan. Sebelum digunakan, instrumen divalidasi lebih dulu melalui uji coba soal. Data dianalisis menggunakan statistik uji t. Hasil dari penelitian menunjukkan nilai kompetensi pengetahuan (64,95), kompetensi sikap (63,71), dan kompetensi keterampilan (70,48) pada kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada kelas kontrol berturut-turut 57,14; 55,38; 56,95. Hasil analisis hipotesis di ketahui bahwa thitung pada ketiga kompetensi ini lebih besar dari ttabel. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Brain Based Learning (BBL) berbantuan Mind Map berpengaruh terhadap kompetensi belajar peserta didik kelas sampel di SMPN 29 Padang.QH301 Biology2020Universitas Negeri Padang;Biologi FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.