Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penggunaan Model Belajar Aktif Group to Group Exchange (GGE) terhadap Hasil Belajar PKn Kelas VIII di SMPN 1 Bukit Sundi Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok.Anggi EndaPutraauthorBerdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMP Negeri I Bukit Sundi Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok, terlihat bahwa kurangnya ketertarikan siswa dalam mengikuti pembelajaran PKn, hal ini disebabkan oleh guru menerapkan model pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga menyebabkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran PKn masih rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilaksanakanlah suatu penelitian dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan model belajar aktif Group to Group Exchange (GGE) dengan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran konvensional. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model belajar aktif Group to Group Exchange (GGE) dengan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat quasy eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri I Bukit Sundi Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini adalah dengan purposive sampling, yaitu yang menjadi sampel adalah siswa kelas VIII.B (kelas eksperimen) dan siswa kelas VIII.D (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan alat pengumpul data yaitu lembaran soal tes. Sebelum pengolahan data, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas kemudian barulah dianalisis dengan menggunakan ttes. Dari hasil penelitian rata-rata nilai siswa dari pembelajaran yang menggunakan model belajar aktif Group to Group Exchange (81,36) lebih tinggi dari pembelajaran yang model pembelajaran konvensional (68,50). Hasil uji t hitung (8,3691) > t tabel (2,0739) menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penggunaan model belajar aktif Group to Group Exchange lebih efektif dari pada menggunakan model konvensional pada taraf kepercayaan α 0,05.LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education2014Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.