Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Negeri 5 KerinciRezikaRamadhonaauthorKegiatan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Negeri 5 Kerinci masih bertumpu pada aktivitas guru, dimana penyampaian materi pelajaran masih menggunakan model pembelajaran konvensional dengan berbantuan media proyektor. Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan masih tergolong sangat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX (Sembilan) SMP Negeri 5 Kerinci Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IX C dan kelas IX D.Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data adalah tes dan alat pengumpul data yang berupa lembar soal objektif sebanyak 40 butir soal dan lembar jawaban. Hasil tes membuktikan bahwa kelas IX C (Kelas eksperimen) memperoleh nilai rata-rata 78,58 dan rata-rata kelas IX D (Kelas kontrol) adalah 69,26. Uji hipotesis menggunakan rumus t-tes yang sebelumnya telah memenuhi syarat uji normalitas dan homogenitas. Hasil uji hipotesis membuktikan bahwa t hitung > t tabel atau 3,1809 > 2,02809 artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle dibandingkan dengan yang menerapkan model pembelajaran konvensional. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Negeri 5 Kerinci.L Education (General)2018-02-04Universitas Negeri Padang;Kurikulum Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.