<mets:mets xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" OBJID="eprint_44010" LABEL="Eprints Item" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-06-28T00:46:29Z"><mets:agent TYPE="ORGANIZATION" ROLE="CUSTODIAN"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_44010_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKn bagi Siswa di Kelas XI IPS 1 MAN 3 Padang</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Aminul</mods:namePart><mods:namePart type="family">Fakhri</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini berawal dari studi pendahuluan yang telah dilakukan di MAN 3 Padang, diperoleh informasi masih rendahnya hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran PKn, serta kurangnya kesempatan bagi siswa untuk menyampaikan ide, gagasan dan pendapatnya karena pembelajaran hanya terpusat pada guru. Keberhasilan belajar dapat dicapai jika siswa ikut terlibat aktif dalam peroses pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan solusi dalam permasalahan tersebut ialah model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn bagi siswa di kelas XI IPS 1 MAN 3 Padang. Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasy eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS MAN 3 Padang terdiri dari 4 kelas. Teknik pengambilan sampelnya Purposive Sampling, kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data digunakan tes, kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Setelah sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata–rata kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) 80,07 dengan standar deviasi (SD) 7,84 dan nilai rata-rata kelompok kontrol yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) 69,72 dengan standar deviasi (SD) 8,34. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh t hitung 5,335 sedangkan t-tabel untuk taraf signifikan 0,05 adalah 2,000, (t-hitung lebih besar dari t-tabel). Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn bagi siswa di kelas XI IPS 1 MAN 3 Padang. Khususnya untuk nilai mata pelajaran PKn.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">LB2361 Curriculum</mods:classification><mods:classification authority="lcc">LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2013</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_44010"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_44010_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44010/1/final_B1_3_AMINUL_FAKGRI_00029_1718_2013.pdf" ID="eprint_44010_88097_1" SIZE="191336" MIMETYPE="application/pdf"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44010/1/final_B1_3_AMINUL_FAKGRI_00029_1718_2013.pdf" xlink:type="simple"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div ADMID="TMD_eprint_44010" DMDID="DMD_eprint_44010_mods"><mets:fptr FILEID="eprint_44010_document_88097_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>