Identifikasi Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Lubuk AlungWindiAmeliaauthorPeserta didik yang mengalami kesulitan belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal dapat dilihat dari aspek diri sendiri sedangkan faktor eksternal dapat dilihat dari aspek keluarga, sekolah dan masyarakat. Kesulitan belajar sering ditemukan pada peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran. Proses pembelajaran peserta didik di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Lubuk Alung menunjukkan adanya peserta didik mengalami kesulitan belajar yang dilihat dari masih banyaknya nilai dibawah KKM. Jadi, berdasarkan pengertian kesulitan belajar di atas berarti peserta didik kelas XI MIA di SMA Negeri 1 Lubuk Alung mengalami kesulitan belajar karena tidak mampu memenuhi batas KKM yang telah ditetapkan. Oleh sebab itu, penulis telah mengidentifikasi faktor penyebab kesulitan belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Lubuk Alung. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu angket. Angket yang diberikan berupa pernyataan- pernyataan yang berhubungan dengan faktor penyebab kesulitan belajar. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 1 Lubuk Alung yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah 231 orang. Sampel penelitian ini 70 orang yang diambil 10 orang per kelas. Berdasarkan analisis data dapat diketahui hasil data angket diperoleh persentase faktor internal dari diri sendiri yang menjadi penyebab kesulitan belajar peserta didik adalah sebesar 54,62% dari sampel mengalami kesulitan belajar, selanjutnya faktor eksternal diperoleh persentase aspek sekolah sebesar 50,6% dari sampel mengalami kesulitan belajar, aspek masyarakat 39,63% dari sampel mengalami kesulitan belajar dan yang terakhir aspek keluarga 30,94% dari sampel mengalami kesulitan belajaLC Special aspects of education2018-08Universitas Negeri Padang;Pendidikan Biologi FMIPA UNPThesis