Hubungan Self Compassion dengan Kecemasan Akademik pada Era New Normal di SMAN 1 TualangWinda PutriAmeviauthorKecemasan akademik merupakan masalah yang dapat mempengaruhi siswa pada era new normal saat ini. kecemasan akademik adalah pikiran, perasaan, dalam diri individu yang berisikan ketakutan dan ketegangan akan bahaya dan ancaman dimasa datang tanpa sebab khusus dari lingkungan akademik yang mengakibatkan terganggunya pola pikir, respon fisik, perilaku, sebagai hasil dari tekanan pelaksanaan tugas dan aktivitas yang beragam dari situasi akademik. Salah satu faktor yang mempengaruhi kecemasan akademik siswa adalah self compassion. Adanya self compassion pada diri siswa ini mampu mengurangi kecemasan akademik melalui cara penerimaan diri dengan penuh rasa kasih sayang serta tidak menghakimi kekurangan yang dimiliki dalam diri dan menanggapi kekurangan tersebut dengan pandangan pikiran positif. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan gambaran self compassion siswa, (2) mendeskripsikan gambaran kecemasan akademik siswa, (3) menguji hubungan antara self compassion dengan kecemasan akademik siswa di SMAN 1 Tualang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 1.138 orang siswa yang terdaftar pada tahun ajaran 2021/2022 dengan sampel sebanyak 296 orang, yang dipilih dengan teknik Stratified Random Sampling. Proses pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket self compassion dan angket kecemasan akademik siswa dengan model Skala Likert. Data diolah menggunakan teknik analisis deskriptif dan untuk menguji hubungan data dianalisis menggunakan rumus Pearson Product Moment dengan program Statistical Product Service Solution (SPSS) version 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) rendahnya bentuk penerimaan diri dengan penuh rasa kasih sayang siswa di SMAN 1 Tualang dengan persentase 53,7%, (2) tingginya bentuk ketakutan dan ketegangan akan bahaya dan ancaman dimasa datang tanpa sebab khusus dari lingkungan akademik siswa di SMAN 1 Tualang dengan persentase 67,2%, (3) terdapat hubungan yang negatif dan signifikan antara self compassion dengan kecemasan akademik siswa di SMAN 1 Tualang dengan korelasi -0,422 dan tingkat penerimaan diri siswa, serta perasaan kecemasan siswa dari lingkungan akademik tersebut berada pada kategori sedang dengan signifikansi 0,000LC Special aspects of education2022-10Universitas Negeri Padang;Bimbingan dan Konseling FIP UNPThesis