%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Amevi, Winda Putri
%A FIP UNP,
%B Bimbingan dan Konseling FIP UNP
%D 2022
%F repounp:43935
%I Universitas Negeri Padang
%K Kecemasan Akademik, Self Compassion, Siswa
%T Hubungan Self Compassion dengan Kecemasan  Akademik pada Era New Normal di SMAN 1 Tualang
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43935/
%X Kecemasan akademik merupakan masalah yang dapat mempengaruhi  siswa pada era new normal saat ini. kecemasan akademik adalah pikiran,  perasaan, dalam diri individu yang berisikan ketakutan dan ketegangan akan  bahaya dan ancaman dimasa datang tanpa sebab khusus dari lingkungan akademik  yang mengakibatkan terganggunya pola pikir, respon fisik, perilaku, sebagai hasil  dari tekanan pelaksanaan tugas dan aktivitas yang beragam dari situasi akademik.  Salah satu faktor yang mempengaruhi kecemasan akademik siswa adalah self  compassion. Adanya self compassion pada diri siswa ini mampu mengurangi  kecemasan akademik melalui cara penerimaan diri dengan penuh rasa kasih  sayang serta tidak menghakimi kekurangan yang dimiliki dalam diri dan  menanggapi kekurangan tersebut dengan pandangan pikiran positif. Penelitian ini  bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan gambaran self compassion siswa, (2)  mendeskripsikan gambaran kecemasan akademik siswa, (3) menguji hubungan  antara self compassion dengan kecemasan akademik siswa di SMAN 1 Tualang.  Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi dalam  penelitian ini sebanyak 1.138 orang siswa yang terdaftar pada tahun ajaran  2021/2022 dengan sampel sebanyak 296 orang, yang dipilih dengan teknik  Stratified Random Sampling. Proses pengumpulan data penelitian ini  menggunakan angket self compassion dan angket kecemasan akademik siswa  dengan model Skala Likert. Data diolah menggunakan teknik analisis deskriptif  dan untuk menguji hubungan data dianalisis menggunakan rumus Pearson  Product Moment dengan program Statistical Product Service Solution (SPSS)  version 22.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) rendahnya bentuk  penerimaan diri dengan penuh rasa kasih sayang siswa di SMAN 1 Tualang  dengan persentase 53,7%, (2) tingginya bentuk ketakutan dan ketegangan akan  bahaya dan ancaman dimasa datang tanpa sebab khusus dari lingkungan akademik  siswa di SMAN 1 Tualang dengan persentase 67,2%, (3) terdapat hubungan yang  negatif dan signifikan antara self compassion dengan kecemasan akademik siswa  di SMAN 1 Tualang dengan korelasi -0,422 dan tingkat penerimaan diri siswa,  serta perasaan kecemasan siswa dari lingkungan akademik tersebut berada pada  kategori sedang dengan signifikansi 0,000