%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Muthia, Adhe
%A FIP UNP,
%B Kurikulum Teknologi Pendidikan FIP UNP
%D 2013
%F repounp:43933
%I Universitas Negeri Padang
%T Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Aktif Tipe Group to Group Exchange terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran TIK di Kelas X SMAN 1 X Koto Kabupaten Tanah Datar
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43933/
%X Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah bahwa pembelajaran  masih kurangnya peran siswa dalam pembelajaran, karena pembelajaran masih  didominasi oleh aktivitas guru. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh  penggunaan model pembelajaran aktif tipe group to group exchangeterhadap hasil  belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas X di SMA N 1 X Koto Kabupaten  Tanah Datar.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk  quasyeksperiment. Populasi penelitian adalah siswa kelas X di SMA N 1 X Koto  Kabupaten Tanah Datar yang berjumlah 129 orang yang terdiri dari 6 kelas.  Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, yaitu kelas X1  dan X3 masing-masingnya berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data  digunakan tes, berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal, dan alat pengumpul  data digunakan lembaran tes dan lembaran jawaban siswa. Kemudian data diolah  dengan uji perbedaan (t-test).  Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata–rata kelompok  eksperimen yang menggunakan model pembelajaran aktif tipe group to group  exchange72,38 dan SD 11,89 dan nilai rata-rata kelompok kontrol 64,38 dan SD  12,14. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh thitung 2,052 sedangkan pada taraf  kepercayaan 0,05 ttabel 2,025, sehingga thitung> ttabel. Dengan demikian dapat  disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa kelas yang  menggunakan model pembelajaran aktif tipe group to group exchange (kelas  eksperimen) dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran  konvensional (kelas kontrol). Berdasarkan hasil penelitian ini penulis  menyarankan kepada pihak sekolah serta para pendidik untuk dapat menerapkan  model pembelajaran aktif tipe group to group exchange pada mata pelajaran TIK  siswa dikelompokkan untuk dapat mengajarkan apa yang telah dia diskusikan.  Kegiatan ini mengakibatkan pengetahuan yang diperoleh akan bertahan lama.