<didl:DIDL xmlns:dii="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS" xmlns:dip="urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DIP-NS" xmlns:didl="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" DIDLDocumentId="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43928" xsi:schemaLocation="urn:mpeg:mpeg21:2002:02-DIDL-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/did/didl.xsd urn:mpeg:mpeg21:2002:01-DII-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dii/dii.xsd urn:mpeg:mpeg21:2005:01-DIP-NS http://standards.iso.org/ittf/PubliclyAvailableStandards/MPEG-21_schema_files/dip/dip.xsd">
  <didl:Item>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dii:Identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43928</dii:Identifier>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Descriptor>
      <didl:Statement mimeType="application/xml">
        <dcterms:modified>2026-06-12T08:30:27Z</dcterms:modified>
      </didl:Statement>
    </didl:Descriptor>
    <didl:Component>
      <didl:Resource mimeType="application/xml" ref="https://repository.unp.ac.id/cgi/export/eprint/43928/DIDL/repounp-eprint-43928.xml"/>
    </didl:Component>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/xml">
          <oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
        <dc:relation>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43928/</dc:relation>
        <dc:title>Studi Literatur: Pengaruh Penggunaan Model&#13;
Pembelajaran Numbered Head Together (NHT)&#13;
terhadap Kompetensi Belajar Biologi Peserta Didik</dc:title>
        <dc:creator>Chintya, Wilny</dc:creator>
        <dc:subject>LB1603 Secondary Education. High schools</dc:subject>
        <dc:subject>Q Science (General)</dc:subject>
        <dc:description>Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) merupakan salah satu&#13;
jenis model pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola&#13;
interaksi peserta didik. Model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together&#13;
(NHT) dapat mendorong peserta didik untuk meningkatkan kerjasama dalam&#13;
pembelajaran baik kerjasama antar peserta didik maupun antar guru dan peserta didik&#13;
akan mampu meningkatkan rasa toleransi dan percaya diri. Tujuan penelitian ini&#13;
adalah untuk mendapatkan gambaran tentang pengaruh penggunaan model&#13;
pembelajatan Numbered Head Together (NHT) terhadap kompetensi belajar biologi&#13;
peserta didik.&#13;
Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto. Data yang digunakan&#13;
adalah data sekunder yaitu data yang bersumber dari artikel jurnal ilmiah yang&#13;
terakreditasi Sinta yang terpilih sebagai sampel. Teknik pengumpulan data pada&#13;
penelitian ini dilakukan dengan mengambil artikel jurnal yang terpilih sebagai sampel&#13;
dan berkaitan dengan pengaruh penerapan model pembelajaran Numbered Head&#13;
Together (NHT). Teknik analisis data dengan menggunakan langkah-langkah yaitu,&#13;
reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi.&#13;
Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan kompetensi belajar&#13;
peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together&#13;
(NHT). Model pembelajaran NHT membuat peserta didik memiliki kesiapan dalam&#13;
belajar karena telah mendiskusikan terlebih dahulu materi yang akan dipelajari.&#13;
Peserta didik menjadi lebih aktif dan lebih mendominasi saat proses pembelajaran&#13;
sehingga guru hanya berperan sebagai fasilitator dan motivator</dc:description>
        <dc:date>2020-01</dc:date>
        <dc:type>Thesis</dc:type>
        <dc:type>NonPeerReviewed</dc:type>
        <dc:format>text</dc:format>
        <dc:language>en</dc:language>
        <dc:identifier>https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43928/1/final_B1_03_WILNY_CHINTYA_16031036_2818_2020.pdf</dc:identifier>
        <dc:identifier>  Chintya, Wilny  (2020) Studi Literatur: Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap Kompetensi Belajar Biologi Peserta Didik.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.   </dc:identifier></oai_dc:dc>
        </didl:Resource>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/objectFile</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="text" ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43928/1/final_B1_03_WILNY_CHINTYA_16031036_2818_2020.pdf"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
    <didl:Item>
      <didl:Descriptor>
        <didl:Statement mimeType="application/xml">
          <dip:ObjectType>info:eu-repo/semantics/humanStartPage</dip:ObjectType>
        </didl:Statement>
      </didl:Descriptor>
      <didl:Component>
        <didl:Resource mimeType="application/html" ref="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43928/"/>
      </didl:Component>
    </didl:Item>
  </didl:Item>
</didl:DIDL>