Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Inside Outside Circle Didahului Membuat Tugas Rumah Peta Konsep terhadap Kompetensi Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1 PainanWantriSulvidaauthorPenelitian ini didasarkan pada hasil observasi bahwa di SMPN 1 Painan yaitu pembelajaran masih didominasi metode konvensional seperti metode ceramah,, model pembelajaran yang digunakan juga belum sepenuhnya sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013,sehingga siswa cenderung pasif ketika proses pembelajaran. Salah satu solusi agar pembelajaran di SMPN 1 Painan menjadi lebih baik adalah menerapkan model pembelajaran kooperatif Inside Outside Circle (IOC) didahului tugas rumah membuat peta konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif Inside Outside Circle (IOC) didahului tugas rumah membuat peta konsep terhadap kompetensi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian Control-Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Painan tahun pelajaran 2015/2016. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling, yang dijadikan sampel penelitian adalah kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa tes akhir untuk kompetensi pengetahuan, lembar observasi untuk kompetensi sikap dan kompetensi keterampilan. Hipotesisnya adalah terdapat pengaruh model pembelajaran IOC terhadap kompetensi belajar siswa dan dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata nilai kompetensi pengetahuan kelas eksperimen (88,36) dan kelas kontrol (82,89), kompetensi sikap kelas eksperimen (83,21) dan kelas kontrol (78,96), serta kompetensi keterampilan kelas eksperimen (87,51) dan kelas kontrol (81,62). Berdasarkan hasil uji hipotesis dari kelas sampel diketahui bahwa kompetensi pengetahuan thitung >ttabel (2,69> 1,67), pada kompetensi sikap thitung >ttabel (2,20> 1,67) dan pada kompetensi keterampilan thitung >ttabel (2,20> 1,67), hal ini menunjukan bahwa hipotesis diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Inside Outside Cicle (IOC) didahului tugas rumah membuat peta konsep berpengaruh positif terhadap kompetensi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Painan pada tahun pelajaran 2015/2016.LC Special aspects of education2016-02Universitas Negeri Padang;Pendidikan Biologi FMPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.