Repository Universitas Negeri PadangPengaruh Penerapan Model Pembelajaran Debat terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKn Kelas VIII di SMP Negeri 4 PadangPuti NurulIntanauthorBerdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMPN 4 Padang terlihat bahwa kegiatan pembelajaran PKn masih bersifat konvensional yaitu pembelajaran masih berpusat kepada guru (teacher centered) dan siswa hanya duduk, mendengarkan dan menerima materi pelajaran. Hal tersebut berdampak pada nilai ulangan pada mata pelajaran PKn dibawah kriteria ketuntuntasan minimal (KKM). Untuk mengatasi masalah tersebut, diperlukan model pembelajaran salah satunya yaitu model pembelajaran debat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh penerapan model pembelajaran debat terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas VIII di SMP Negeri 4 Padang tahun ajaran 2017/2018. Penelitian menggunakan metode kuantitatif berbentuk quasy experiment. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VIII SMPN 4 Padang yang terdiri dari 7 kelas. Penelitian menggunakan teknik purposive sampling dan sampel penelitian adalah kelas VIII7 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII5 sebagai kelas kontrol, masing-masingnya berjumlah 32 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes objektif sebanyak 40 butir soal, dan alat pengumpul data lembaran jawaban. Jenis data penelitian berupa data hasil belajar siswa dan sumber datanya adalah nilai siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 88,12 lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas kontrol 77,73. Berdasarkan uji t diperoleh thitung 5,27 > ttabel 1,999 pada α 0,05. Demikian dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran debat dengan yang tidak menerapkan model pembelajaran debat pada mata pelajaran PKn Kelas VIII di SMPN 4 Padang. Dengan kata lain penggunaan model pembelajaran debat berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn di kelas VIII SMPN 4 Padang.LC Special aspects of educationLC5201 Education extension. Adult education. Continuing education2018Universitas Negeri Padang;Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.