Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Modul untuk Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada Mata Pelajaran Memahami Dasar-dasar Elektronika di SMK Muhammadiyah 1 PadangSuriyonoSuriyonoauthorPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya bahan ajar dan penggunaan model pembelajaran yang tidak tepat pada mata pelajaran Memahami Dasar-Dasar Elektronika (MDDE). Sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai dan menyebabkan hasil belajar siswa belum mencapai kriteria ketuntasan minimum. Oleh karena itu diperlukan pengembangan modul pembelajaran dan mengaplikasikan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif untuk model pembelajaran SFAE pada mata pelajaran MDDE kelas X TITL 2 SMK Muhammadiyah 1 Padang. Penelitian ini merupakan Research and Development dengan model pengembangan 4D, yang terdiri dari 4 tahapan yaitu Define, Design, Develop, dan Dessiminate. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL 2 SMK Muhammadiyah 1 Padang tahun ajaran 2016/2017 yang terdiri dari 30 orang siswa. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data yaitu menggunakan lembar validasi yang terdiri dari 3 validator, angket praktikalitas diberikan kepada guru mata pelajaran MDDE serta siswa kelas X TITL 2 dan pengujian efektivitas modul pembelajaran berupa posttest diberikan kepada siswa setelah menggunakan modul pada model pembelajaran SFAE. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik yang ditentukan. Hasil penelitian ini telah menghasilkan sebuah produk berupa modul pembelajaran yang digunakan untuk model pembelajaran SFAE. Dapat dianalisa bahwa modul yang dikembangkan dikatakan valid dengan tingkat kevalidan pada Validator 1 yaitu 87.69%, Validator 2 yaitu 84.62%, dan Validator 3 yaitu 90.77% dengan nilai rata-rata 87.69% dikategorikan valid. Hasil uji praktikalitas oleh guru bernilai 82.31% dan hasil uji praktikalitas 27 dari 30 siswa bernilai 83.45% dikategorikan praktis. Hasil pengujian efektivitas modul pembelajaran dari 27 siswa bernilai 77.8% dikategorikan efektif. Dengan demikian penelitian ini telah menghasilkan modul pembelajaran MDDE untuk model pembelajaran SFAE yang valid, praktis dan efektif.TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering2017Universitas Negeri Padang;Teknik Elektro FT UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.