@phdthesis{repounp43667,
           month = {July},
          school = {Universitas Negeri Padang},
            year = {2017},
           title = {Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Jigsaw pada Mata Pelajaran Menganalisis
Rangkaian Listrik di Kelas X TITL SMK Negeri 1
Pariaman},
          author = {Sandria, Viryan Sanli},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43667/},
        abstract = {Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik (MRL), yang mana masih banyak siswa yang belum mencapai KKM yang telah ditentukan yaitu 75. Salah satu faktor yang mempengaruhi hal tersebut diantaranya pemilihan model pembelajaran yang kurang tepat serta kegiatan pembelajaran yang cenderung pasif dan jarang sekali pembelajaran melewati proses diskusi. Untuk mengatasi hal tersebut maka dilakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw merupakan model pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih mendalami materi pembelajaran yang diberikan oleh guru serta siswa dapat bekerja sama dalam memperkuat materi yang dipelajari melalui diskusi kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar MRL dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw di SMK Negeri 1 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain one group pretest posttest. Instrument yang digunakan adalah pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisa menggunakan uji normalitas untuk mengetahui apakah data telah terdistribusi dengan normal dengan ketentuan {\ensuremath{\chi}}2 hitung {\ensuremath{<}} {\ensuremath{\chi}}2 tabel. Setelah nilai normalitas suatu data didapatkan, selanjutnya dilakukan perhitungan hasil belajar menggunakan rumus gain score untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisa, setelah dihitung menggunakan rumus gain score terlihat terjadi peningkatan hasil belajar dengan rata - rata pada pertemuan pertama = 0,446 (Sedang), pertemuan kedua = 0,458 (Sedang), pertemuan ketiga = 0,460 (Sedang), dan pertemuan keempat = 0,604 (Sedang). Dengan demikian, pada setiap pertemuan terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw pada mata pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik di kelas X TITL 2 SMK Negeri 1 Pariaman dengan kategori sedang.},
        keywords = {Model Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, dan Hasil Belajar}
}