Repository Universitas Negeri PadangPengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Edutainment pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII SMP/SederajatRaniRahmadhaniauthorBerdasarkan pengamatan pada proses pembelajaran IPS Terpadu kelas VII di SMP Negeri 22 Padang, terdapat permasalahan terkait rendahnyan motivasi belajar peserta didik yang dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang bersifat monoton dan kurang variatif. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk multimedia pembelajaran bernuansa hiburan (edutainment) yang valid dan praktis sesuai dengan kriteria kelayakan media untuk mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII SMP/Sederajat. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang dikenal dengan istilah Research and Development (R&D), menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang disederhanakan sesuai dengan kebutuhan penelitian merujuk pada lima langkah pokok diantaranya : 1) perencanaan, 2) pengembangan produk awal, 3) validitas produk, 4) uji coba, dan 5) produk akhir. Uji validitas produk dilakukan oleh 3 validator yaitu 1 orang validator materi dan 2 orang validator media. Uji coba praktikalitas produk dilakukan kepada 30 orang siswa kelas VII 1 di SMP Negeri 22 Padang. Instrumen pengumpulan data melalui observasi, wawancara, format penilaian dan angket. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan multimedia pembelajaran berbasis edutainment pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII SMP/Sederajat menunjukkan bahwa, hasil uji validasi materi termasuk kriteria “sangat baik” dengan nilai dari validator sebesar 4,40 (88%), untuk aspek media termasuk kriteria “sangat layak” dengan nilai dari validator I sebesar 4,05 (81%) dan validator II sebesar 4,89 (98%). Selanjutnya, untuk hasil uji kepraktisan produk berdasarkan uji coba yang telah dilakukan termasuk kriteria “sangat praktis” dengan nilai rata-rata sebesar 4,85 (97%). Hasil uji efektivitas dengan menggunakan uji t, diperoleh t hitung = 2,285 dan t tabel = 2,000 yang berarti t hitung >ttabel termasuk kriteria “efektif”. Jadi, dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran berbasis edutainment pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VII SMP/Sederajat sudah layak dan praktis digunakan untuk menunjang proses pembelajaran agar menjadi lebih menyenangkan dan secara efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik.L Education (General)2020-02-05Universitas Negeri Padang;Kurikulum Teknologi Pendidikan FIP UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.